打造陽光心靈，提高心理素質
為了使大學生正確認識和了解自己，促進學生心理健康，不斷提高學生心理素質，切實加強和改進醫學院大學生思想政治教育工作，在全院學生中營造關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建提高心理素質的平台。醫學院本學期共舉辦了5次心理活動，共有500人參與，受到了院系學生的好評，取得了良好的效果。以下為活動總結：
一、活動形式多樣，特點突出，效果顯著
本學期的5次活動有調查問卷、定點宣傳、心理沙龍、影視展播、主題徵文。總體來說，採用了大家喜聞樂見的宣傳形式，使學生從不同角度得到心理教育。
這些活動具有策劃周密、覆蓋面廣、反響強烈等特點，而且效果顯著，對學生的成長起到有力的促進作用。通過活動，明顯提高了學生對心理問題的認知，班幹部對本班級學生心理上的問題處理起來也更得心應手，解決了20多名學生存在的戀愛交友、家庭生活等方面的心理問題。
例如，在心理電影展播中，很多同學觀後表示，感觸很深，紛紛談論自己的心得體會。看完電影《美麗心靈》後，學生王艷茹說，這部電影令人對學術產生了無限的嚮往，乙個人對學術追求達到如此境界，能得到國家的認可和世人的讚譽，那才是真正實現了人生價值啊！學生劉靜說，雖然追求學術的道路很苦，但取得成果的時候，成功的喜悅足以彌補一切。
等等……
二、活動分工明確，配合積極
在組織活動的過程中，李丹霞老師、周美清老師、高樂老師和學生能夠積極負責，在策劃和安排活動時，大家各司其職，積極協助，各抒己見，將活動的所有細節都羅列出來，確保活動沒有任何疏漏。
例如在10.10精神衛生健康宣傳日當天，大家自覺行動，將需要桌椅安排到位，將需要的各種資料準備齊全，有遺漏的發現後，高樂老師立即在短時間內準備好，保障了宣傳活動的順利開展。
三、活動存在的不足
儘管活動總體開展情況良好，但還存在一些不足之處：
1、部分活動場面有些混亂。活動雖然經過具體分工，仔細安排，但在實際操作過程中，由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。 如在「心理沙龍」活動中，沒有及時要求學生遵守紀律，學生存在隨意出入情況等。
2、 活動安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
3、 時間有些倉促。有些活動的時間超過了預定的時間，造成後期環節時間緊迫，未能充分取得預期效果。
最後，本學期的這些活動豐富了大學生的校園生活，使大家學到了很多心理健康方面的知識，有助於引導大學生們關愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做乙個積極向上、樂觀進取的大學生，以積極樂觀的心態去面對未來工作和生活中的挫折和困難。 為打造大學生的陽光心靈起到了很大的作用。
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