不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。如題目《??????歷險記》，大部分的孩子只是創編了故事情節，只寫了「歷」而沒有抓裝險」字，沒有突出「險」。
3、五年級作文分析
優點：捲麵整潔，能按時寫完。
不足：(1)大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。如《假如我是大隊長》，學生不明白大隊長的職責，而錯以為大隊長就是班長。
(2)內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。
(3)語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。如《我真想早上多睡一會兒》，只是泛泛說只要早上多睡一會兒，我就??????，我真想??????
，我真想??????，我真想??????沒有說清早上多睡的原因、好處，說不清自己的真切感受和建議。
4、六年級的作文
優點：1、書寫工整、仔細。
2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字數符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：1、寫讀後感是個難點，學生不能聯絡生活、聯絡自己深入理解所讀書而說明自己的觀點。不熟悉從點上著力、細節上著手，只是泛泛而談，講大道理。
如《這本書真??????》，學生把書的內容介紹得非常詳細，但感太少，沒有力度，沒有生動的例證。
2、內容上還是不夠具體，只是乙個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。如《未來的作文課》，學生會說用上多功能電腦、機械人等，但到底怎樣操作，一節課分幾個環節、講什麼內容寫不清楚。讓人覺得作者的思路不夠清晰。
感到內容是虛假的、遙不可及的。
作文大賽方案
2011 杯 鄭州小學生作文大賽活動方案 根據 杯 鄭州小學生作文大賽賽事的實際情況，經主辦單位研究，現決定大賽方案如下 本屆大賽總主題 大賽宗旨 營造積極健康的校園文化氛圍，展示小學生思想道德風貌和語文素養，提高小學生文學修養和寫作能力，檢驗語文教學水平。二 大賽方式 在自願報名參賽的基礎上，進行...
繞口令大賽作文
繞口令比賽 雪宮小學 三 一王梓丞 今天的作文課上舉行了一場別開生面的繞口令比賽。第一局比賽開始了，我們紅隊派出了辰辰，藍隊派出了李李參賽。老師在黑板上出了一首繞口令。辰辰盯著黑板開始讀起來 大兔子，大肚子，大肚子的大肚子 大兔子 辰辰剛讀完，立馬用手捂住嘴，同學們也跟著大笑起來，原來辰辰讀錯了。該...
才藝大賽 現場作文
時間 5 00 6 00 地點 階梯一室 一 注意事項 印發到各參賽者 1.參賽選手自帶筆墨,必須使用黑色簽字筆或者不滲水的黑色鋼筆寫作.2.參賽者不需要自帶紙張,學校將為各參賽選手提供作文紙和草稿紙.3.盡量不帶必須文具之外的物品到場,如有攜帶,請將個人物品放在除座位外的合適座位.4.如有選手在才...