一、活動背景：
為響應坊子區教育局對於音美活動的安排，為了對一些有天賦的孩子進行更深入的培養。給學生提供乙個自主**、展現個性創造及感受、體驗剪紙藝術的平台，在活動中陶冶師生情操，構建高雅文化，營造健康向上的校園文化氛圍，推進和諧校園建設，學校決定將剪紙確立為學校藝術教育的特色專案，把剪紙藝術作為我校民間文化與校園文化的最佳結合點，以剪紙藝術教育為突破口，進一步推進學校藝術教育活動。
剪紙是我國勞動人民創造的乙個實用性強、工藝手段簡單、流傳廣的民間藝術品種。她與生活、民俗緊密相連，具有很強的實用價值和欣賞價值。我校學生家長中有許多人會剪紙。
同時，部分學生對剪紙藝術有濃厚的興趣，小有成就者不乏其人。
二、剪紙藝術教育活動總目標：
我校的剪紙藝術教育致力於學生審美能力和藝術素質的培養，致力於繼承和發揚民間剪紙藝術。通過剪紙藝術教育，讓學生從自己動手動腦的活動中，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活，同時激發學生的學習興趣，培養和提高學生的繪畫能力、構圖能力、想象能力等綜合素質能力。
三、活動時間：2009——2023年度第二學期第2週至第16周。
四、材料準備：
1、剪紙的相關資料：網上資料、實物資料、書籍資料。
2、剪紙的材料，大紅紙一張，裁成對開，一半裁成16張32k紙，一半裁成10個邊長20厘公尺的正方形。
3、工具：
窗花工具：剪刀一把。
刻紙工具：美工刀或手術刀，兩把寬度不一的一字起（螺絲刀），打磨成刻刀。
墊板，可用三合板，塑料地板塊，厚地板隔、複寫墊板等等。
4、其他材料：每人一張16開色卡紙（能放入檔案袋）。
五、具體措施
（一）招收方式
根據學校實際，全校喜歡剪紙的學生上交剪紙作品一幅進行評選，從二至五年級抽取了十四名對剪紙感興趣的學生。
（二）課時安排
小組由專人負責，崗位職責明確。各班級的學生在周四活動課時來多**教室上課，一課時40分鐘。
（三）實施內容
分為兩個學段：
第一學段（2~3年級）
了解剪紙的歷史
會使用剪刀剪一些簡單的花卉、小動物等作品
第二學段（4年級）
了解剪紙的特點
知道一些簡單的剪紙技法
會正確使用刻刀
學習剪一些較為複雜的窗花、人物等
嘗試與同伴合作完成一些大型的圖案
（四）活動措施
在上足上好每週一節剪紙藝術教育活動課的同時，堅持做到「四個一」， 形**人有剪刀、個個會剪紙、生生有作品的局面，紮實開展好剪紙藝術教育活動。
1、學生每人建立一本《剪紙作品集》，每次剪紙活動課後，將作品收集在作品集中。
2、每週一次展示學生的優秀作品。
3、每學期一次剪紙作品大型展覽。學校充分利用重大節日，每學期利用宣傳窗、走廊、展版等展示學生的創作成果，舉辦剪紙作品大型展覽。
4、每學年一次榮譽稱號評比。創設「剪紙小新苗」、「剪紙小能手」、「剪紙小明星」**獎勵制度。每個學年，學校進行一次評比和獎勵。
六、具體工作安排：
三月份1、成立組織，制定實施方案。
2、領導小組會議。研討本學期剪紙活動中心工作。
四月份：
1、開展剪紙活動。
2 、收集學生優秀作品。
五月份：
1、鼓勵學生設計、製作有關讚揚勞動人民的作品。
2、收集、整理作品。
六月份：
1、學生在「六一」兒童節前後。設計歡快、活潑的剪紙作品。
2、進行優秀剪紙作品展評。
3、評選安排：本次六一活動堅持以人為本的導向，以全面貫徹教育方針為宗旨，以培養學生綜合素質、提高學生藝術水平為目標。
4、比賽要求：剪紙紙張大小不限，每幅參賽作品邊緣工整、註明作者姓名、年級。
七月份：
1、第一屆優秀剪紙作品展示。
2、進行活動總結。
聯絡小學2023年上期剪紙實施方案
一 分析 我校的剪紙藝術教育目前已基本具備了開展剪紙活動的相關基礎條件。一是學校的強力主導。我校一直重視學校藝術教育的開展，並致力於將學生的發展與學校的特色建設目標相融合，以美育人，發展學校藝術教育特色。二是我校有幾個熱愛剪紙特長的老師，三年是剪紙所需要的材料簡單，花費低，易於操作。二 目的 剪紙是...
剪紙活動方案
四 剪紙的課程設計與操作 1 剪紙的課程設計 根據要達到的目標要求，將課程整體上設計為 剪紙理論滲透 剪紙技能深化 和 開發潛能 三個部分進行，三者緊密聯絡，融為一體，落實到教學全過程。剪紙理論滲透 剪紙理論，如剪紙的歷史 剪子的使用，陰刻 剪 陽刻 陽剪 裝裱 儲存等理論，教學生如何訂稿。經過反覆...
剪紙活動方案
剪紙牽我心，和諧你我行 為配合響應社會主義和諧社會，弘揚和諧發展理念，提要和培養我們青年的素質，愉悅身心，積極調動基層投入和諧社會建設中來。河源職業技術學院09數控技術3班將開展主題為 剪紙牽我心，和諧你我行 的剪紙活動，此活動的開展，不僅能提高同學們對和諧理念的認識，增進感情交流，而且能調動基層團...