2019學年第第一學期班務總結

2021-10-19 11:06:52 字數 1961 閱讀 7984

同時在家園天地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內外收拾得乾乾淨淨,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,一學期來,我班無任何責任事故發生。

二、教育教學工作:

本學期,我班兩位教師共同商議,根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計畫。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了「幼兒園真好」、「甜甜蜜蜜」、「好吃的水果」、「落葉飄飄」、「軲轆軲轆」、「冬天來了」等一系列的主題活動。通過「剝花生」、「送樹葉寶寶回家」、「疊衣褲比賽」等平行班活動培養幼兒動手能力。

還通過家長會、親自活動、家園聯絡冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支援與贊同。

本班還根據幼兒制訂了戶外體育鍛煉時間和場地安排,保證每天1小時的戶外體育活動加強戶外活動及鍛鍊,並根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗,減少發病率。注重平時觀察,有目的開展一些弱項活動,讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。保證為幼兒提供足夠的飲用水。

對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理並注意適當的運動量。在園裡,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會自己吃飯、穿褲、穿鞋,還有一些孩子會疊被子、塞衣服、幫助其他的小朋友穿衣褲等,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。

通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的「幼兒園真好」、「甜甜蜜蜜」、「比好吃的水果」「落葉飄飄」「軲轆軲轆」、「冬天來了」滲透在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等,引導幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索,培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

三、家長工作:

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。乙個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支援。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。

為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對於有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。我們通過「家長園地」宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經驗,還在上面公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便於回家進行督促、輔導。

而且,每月我們都認真填寫好《快樂成長檔案》,針對家長提出的意見,對幼兒進行個別教育。

隨著幼兒園課程改革的不斷深入,需要家長配合的地方越來越多,在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支援和幫助,使我們在家園共育方面達成了共識。通過一學期的家園聯絡,我們和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任、讚譽和支援還在家長積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進步,很快的適應了幼兒園的生活和學習,家園配合是幼兒園教育的重要措施,所以以後我們會繼續與家長溝通使孩子們健康快樂的發展。

四、今後努力的反向:

幼兒在美術能力方面有所欠缺;以後固定教師有連貫性的、制定發展階梯,使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。

幼兒在活動中的常規要求不遵守;教師間的要求一致,特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為,教師督促她良好行為的養成。

教師在活動的多樣性上仍需加強學習,不斷創設新穎、有趣的活動。

在這一學期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,回首所做過的工作,我們總結經驗,反思不足。力爭在今後的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,繼續為幼兒園大集體做出應有的貢獻!

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