依據學部學年整體工作計畫，本學期小學部德育工作定位為「質量提公升年」，德育處以「精細化管理、特色化彰顯」為核心來開展各項德育工作，以下是本學期德育工作總結；
一、 加強隊伍建設、狠抓常規管理
1、從開學初，德育處就牢牢把握班主任隊伍的建設這個核心思
想。以年級組為單位定期開展德育工作小例會（開展了兩次），每次德育小例會有主題，有發言，有總結，很好的做到了班主任之間的溝通、交流和學習。本學期還舉行了三次班主任專題工作會議，分別以班級常規管理、班級特色管理、班級防控管理作了專題培訓，有效的將德育處的班級管理思路滲透給每個班主任。
2、本學期德育處立足常規精細化管理，期初在班級委員建設、
班風對照、班級內務打造、班級文化建設、班級一日管理、班級一周流程、學生生活常規要求、班主任常規工作精細要求等八個方面進行了全面定位，分別出台了上述工作流程及工作標準，從學期開始的第一周便以「精細化管理」來要求全體班主任及年級長。在實施精細化管理的過程中加大檢查的力度、寬度，始終堅持每日德育工作精細通報，分別從班級管理的14個基礎建設（所屬區域衛生、課間活動、間操、眼保健操、晚自習活動、文明禮儀、教室地面清潔、桌椅擺放、桌內整理、教學裝置、文化宣傳、三關一鎖、年級綜合評價、路隊）來進行每日全面考核和每日等級通報，大大加強了班級的常規建設，使得班級內務、課間文明活動、校園整體文化建設、學生養成等方面有了很大的提公升。
二、 分步習慣養成、內化個人品質
本學期在學生的習慣培養上德育處實施了分布工程，將習慣教育
細化分布到每乙個月、每乙個周，做到周周有主題養成。以班隊會課為主陣地加強學生的思想教育工作，同時在每日的學生行為規範的檢查中加大班級學生量化考核的力度，使得學生的習慣培養有了顯著的成效。
三、強化師德師風、立做「君子」風範
繼續加大師德師風建設，以總校頒發的《富源學校師德師風自查
自糾對照表》為契機，學部德育處在全體教師中開展了「立做君子」的師德師風建設活動，通過學習檔案、自查自糾、撰寫感悟、評選五最老師等四個階段的活動，切實提高了全體教師的職業道德水平。
四、 拓寬**渠道、立足全面考核
本學期德育處強力推行**考核，把學生在學校裡的任何時間和
地點都實行了分段考核，每週將所有的考核資料彙總（教學處每日巡查、教學處每週素質課評優數目、公寓部每日檢查、餐廳每日檢查、教學區每日檢查、校車接送學生表現反饋等），以此評定每週星級學生、每週文明班級、每週紅太陽中隊及每週紅旗年級組。德育處擬計畫將學生的綜合評定由學校延伸到家庭。
五、 創新家校溝通、夯實合作平台
本學期德育處在家校合作和溝通方面實施了新的舉措：
1、 建立了家校溝通網的調查平台。
2、 成立了新一屆家長委員會。
3、 組織了第一次期中考試家長巡考團。
4、 正在建立家長幸福俱樂部。
5、 定期下發家庭教育資料，組織家長學習。
6、 收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例
等） 7、分三次開展了家長開放日活動，與會率94.7%，滿意率96.8%，通過問卷調查羅列了15條家長的合理的意見和建議，並及時跟蹤和反饋。
尤其是家長會的親子活動取得了非常好的效果，得到了家長的高度讚揚。
8、繼續實施月**溝通和周家校聯絡制度。全體班主任及科任老師繼續落實月**溝通和周家校聯絡制度，班主任每月與家長有**溝通，各科教師包括生活老師每兩周撰寫一次家校聯絡冊。在此基礎上，年級長、德育處實施抽查家校，以檢查教師家校溝通的落實情況，從抽查的情況來看，整體情況良好。
截止目前為止，年級組和德育處抽查家長人次達到387人次，佔總人數的近40%。
六、 立足專業提公升、強化崗位技能
1、 為了提公升生活老師的專業素養，提高其崗位操作技能，德
育處在學期初就制定了本學期生活老師的培訓安排表，主要從寫作的技巧、問題學生的引導、語言的技巧、賞識教育等四個方面對生活老師進行培訓。從開學至今已經專題培訓了兩次，分別是語言的藝術表達、如何寫家校聯絡冊。
2、 本學期德育處在公寓部也實施了《小學部公寓部內務整理
十大標準》，每日嚴格督促學生按照標準整理自己的內務，加強學生的生活自理能力的培養。德育處還實施每月組織年級長不定期對公寓部進行全面仔細檢查，使得現在公寓部隨時都能經得起各級部門和家長的檢查。
3、 繼續加強公寓部門和教學區的**考核，堅持公寓部的每
常規檢查和每日通報，與教學區的先進集體和先進個人的評比掛鉤，有效的促進了學生的養成習慣的培養。
七、 細化安全巡查、防微杜漸前行
1、 本學期德育處制定了新的安全責任公共區域巡查制度，對
於每天6：00~7：00。
周五12：30~14：00，週日下午2：
30~5：30這三個時間段進行了新的更為詳細的安排，並且對這些值日人員進行了過程考核，納入月考核工資。實行班主任每日巡查、年級組每週上報、德育處每月排查**管理制。
極大的杜絕了安全隱患的發生。
八、 主體活動豐富、自主體驗感悟
感恩活動：三八寫給媽媽的一封信、感恩電影的展播、家庭感恩
活動月的開展、計畫開展的感動校園百名任務的評選。
協作活動：全面改版班隊會課，實行「言教＋體驗」的模式，即單週以時事契機和養成習慣為主題開展教育活動，雙周以學生戶外體驗活動為主題開展體驗活動。
勞作活動：繼續開展三五小分隊勞作活動，開展3次，累計125
人次。校外合作活動：開展兩期校外小組合作活動，參加學生人數324
人次，收集活動**76張，攝影集三個，家長撰寫的感受心得22篇。
主題活動：開展「珍愛生命、保護環境」主題活動、開展「感恩·辛
勤·陽光」活動、學禮知行，喜迎大運，爭做文明東道主」宣誓活動、元宵我快樂活動、「體驗生態動感感受科技魅力」的社會實踐活動。
九、參加各級評優、成績豐厚喜人
本學期德育處積極參加各級部門的評優評先工作，成績喜人：
1、參加西鄉大隊量化評估，進入公民辦前8名，獲得優秀答對的稱號。
2、在西鄉先進集體和先進個人的評選中，我校榮獲：禮儀中隊乙個、特色中隊乙個、 西鄉優秀中隊輔導員6位、 西鄉優秀學生幹部29名、西鄉優秀少先隊員29名、西鄉三好學生29名等。
3、在校級的**評選中，共有365班次獲得「文明班級」稱號，120班次獲得「紅太陽中隊」稱號，3600人次獲得「周星級學生」稱號，200人次獲得「月校級之星」稱號並參加了學校的「優秀自助餐晚會」。
十、深入防流控流、創新幼小銜接
繼續加大防流控流的力度，在內部防控工作上做足文章的同時，實施全新的幼小銜接工程：製作了全新的ppt講座稿、精細化接待流程、素質節目展演、互動環節等。本學期幼小銜接76家幼兒園，過程精彩，效果明顯，截止目前為止幼小銜接招生預定學位71個（幼兒園8個、初高中7個，小學一年級56個），比去年同期相比增加了38個。
十一、反省自身不足、查詢工作缺陷
1、 常規工作環節的督查落實有不到位的地方。
2、 大隊的傳統主題活動和陣地主題活動不夠。
3、 班主任的學習機會不夠多。
4、 生活老師的專業素養仍需加強。
5、 對學生關注的深度不夠，需要加強。
春季小學部教師德育工作計畫
班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。乙個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有乙個好的班主任，才會有乙個好的班級。我做班主任xx年了，可以說是乙個不短的時間，可這回是第一次把班級的學生帶到四年級，第一次意識到班主任的班級管理比教學工作更為重要。我的...
和義學校 小學部 德育工作自查報告
一 主要成績 1 學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協作，注意工作的實效性。2 學校德育各項常規工作 主題教育活動能順利開展。3 班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷湧現。4 學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養成。5 校園的文化環境氛圍建設取得了初步的成效。二...
和義學校 小學部 德育工作自查報告
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