一、指導思想
校園文化是乙個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應新時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實上級相關部門下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提公升學校的辦學品位，特制訂本方案。
二、領導小組
組長：葉丙輝
副組長： 田鳳利
成員：全體行政、各班主任
三、實施原則
1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。
2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯絡社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是乙個統一的整體。
3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。
四、具體安排
1、校園硬體建設
①辦學理念、三風一訓幾個大字進行更新，由後勤處負責。(5月1日前完成)
②操場塑膠跑道建設，預計於2023年內完成，由後勤處負責，到教育局爭取專案資金。
③校園綠化建設，對校園內的綠化要進行規劃、完善，由後勤處負責。(5月1日前完成)
2、班級文化
以學生發展為核心，體現自主參與的班級管理模式。培養健康、會學、自主的陽光人才。緊緊圍繞墨香校園文化，開展一年級的「靜」為主題文化；二年級的「禮」為主題文化；三年級的「智」為主題文化；四年級「誠」為主題文化；五年級的「善」為主題文化；打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。
讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每乙個學生溫馨的家。
①班級衛生。打造淨化、美化、知識化的班級物質環境，要求學生保持教室從上到下、從內到外、從講台到四周乾淨整潔，窗明几淨，物品放置井然有序。
②設定班級學習園地。教室後牆出一期高質量的黑板報，要求主題鮮明，內容豐富，服務學習，弘揚正氣。
③教室左側第一面牆為公告欄。貼班級輪流值日班長及班委名單、衛生監督值日名單、課程表、小學生日常行為規範、等學校發放的各項班級學習資料。
④設定張貼欄。用手張貼師生自主設計的班訓、班級目標、班旗、班徽。（位於講台左側和頂端）。
⑤張貼「學生語錄」。張貼平時收集的本班學生所說的最經典的語句（位於教室中柱）
⑥有張揚個性的榮譽欄（星光燦爛，我最靚）；有五星（文明星、勞動星、學習星、進步星、紀律星）位於黑板的右側。
⑦教室後左牆為誦經典，學聖人經典欄，右牆為快樂書法欄。（各班張貼相關內容）
⑧教室左側第二面牆為班級特色宣傳欄。
⑨講台黑板左角為溫馨提示：提示當天的家庭作業，天氣情況和上學注意事項。
⑩講台黑板右角學生角學生各種難題、疑問、表達心情在這裡提出署名解答署名。
3、教學樓牆面布置。
在教學樓合適位置布置寫字教育的相關內容，素材選取由車主任負責。(5月1日前完成)
4、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是「文化」，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：
「貼近方便，貼近文明」，「不能隨處小便，不能小處隨便」等標語，外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。由政教處負責(5月1日前完成)
5、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。(政教處按計畫每期進行)
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育，精心組織主題班隊會(政教處按計畫每期進行)
（3）建立紅領巾廣播站，及時**校園新聞和優秀稿件，優化校園音響系統，課餘時間要**輕鬆歡快的**或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(政教處按計畫每期進行)
（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊、兩操一體，努力構建「平安校園」、「和諧校園」、「活力校園」。(政教處教務處按計畫每期進行)
6、制度文化
在學校現在一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善，要體現體制、規章、規範、模式及操作，通過對學校成員的行為進行規範、引導和約束，使制度為師生所訂可和踐行。學校在擬定各項規章制度後，經過教師討論修訂後彙編。
五、評比與考核
1、班級文化評比由政教處制訂具體措施與方案，進行評比獎勵。
2、各部門按照方案的規定，在既定時間內完成各行分管的任務，對完成出色的部門進行表揚，對不能按時完成的，提出批評，並及時整改。
總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，才能使我們的辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！
小學校園文化建設實施方案
方 案xx小學 2014年9月 xx小學校園文化建設 實施方案 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為充分發揮校園文化在推...
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大豐市棉圃小學 學校文化建設是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為認真貫徹落實工作會議精神，結合我校實際，制定 棉圃小學校園文化三年建設實施方案 一 指導思想 以 十七大 精神和科學發展觀為統領，以中華...
小學校園文化建設實施方案
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，也是促進學校可持續發展的內在要求。為進一步貫徹落實 教育部關於大力加強中小學校園文化建設的通知 的有關精神，按區教育局統一要求，整體推進我校校園文化建設，提公升學校辦學品位，建立文明 平安 和諧的校園，結合我校實際，特制定本實施方案。一 指導思想 校園文化...