數學工作總結

2012—2023年上學期工作總結

一學期即將結束，本學期我繼續擔任高三（31）、（32）兩個特長班同時擔任理科複習班37班的數學教學工作。特長班兩個班級的學生是由學習體育、**、美術特長的學生組成的，特長生雖然學習基礎較差，但活潑好動，善於表現自己；複習班的學生由於經過了一年的高考，所以非常努力學習，紀律非常好，課堂知識容量也較大。所以我從這兩方面分開入手展開本學期教學工作。

現將2012-2023年度第一學期工作情況總結如下：

一、教學方面

1.課前準備：

由於是文理跨課，雖然備課較繁忙，但由於理科複習班課堂容量大，所以在備課和教學方面都有所側重。

(1)認真鑽研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2.課堂上的情況：

在所教文科特長班數學課上，注重興趣的教學，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯絡，為學生創造乙個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動**中學習。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧型，能力，情感，心理得到滿足。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。

在所教理科複習班的數學課上，充分貫徹新課改的新思想，注重學生自我能力的培養。由於是複習課，所以課上放手讓同學們去講，去練，培養他們的數學分析與總結能力，並運用到自己的學習中去，並由老師進行總結，提出優點與不足，加以改正。

3.要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。這兩個特長班的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有點學生抄襲作業。

針對這種問題，抓好學生的思想教育，但對於學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

針對理科複習班的學生，根據基礎的差異，將全班分成六個數學小組，有小組長負責督促本組同學的學習與做題，通過小組的合作與競爭，通過學習好的來帶動基礎不好的同學去學習，從而提高每個小組成員的數學成績與學習數學的興趣。同時利用每週的課餘時間，由數學課代表給一些數學基礎不好的學生補課，這樣更增加了同學們學習數學的熱情。

二、教育學生方面

由於這兩個特長班的學生很有個性，很有特點，課堂上很愛表現自己，紀律性又較差，所以我在管理教育學生方面下了很大的功夫。

首先，在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放，學生在教師的鼓勵之下，更傾向於作積極的嘗試。教師通過鼓勵以及對學生努力之後所取得成績的肯定，學生就有了自己前進的動力，就好像一列火車，通過教師的努力使得火車啟動之後，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾適當地加一點油，以使學生這列已經發動的火車跑得更快。

再次，教師要幫助學生樹立目標。目標對於乙個人的發展是非常重要的。乙個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象乙個處於開啟狀態積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。

乙個有著堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調整自己。

乙份耕耘，乙份收穫，教學工作苦樂相伴。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

高三數學：趙強

2013-1-7

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