抓喜秀龍鄉紅圪墶小學數學教研組
2023年「課程標準、教材解讀」主題月活動實施方案
為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，和上級基礎教育課程改革實施方案，為了穩步推進我校的新課程改革工作，使我校的新課程教學工作不斷發展與進步，現制定本方案：
一、指導思想
在新課程理念的引領下，變傳統的教材分析為具有科研意義的課標解讀，探索一種高效的課標解讀流程和一套評價考核課標解讀工作的辦法，形成各學段、各學科具體的教學標準，從而增強教師的新課程實施能力，提公升課堂教學質量，促進教師的專業成長。
二、實施階段
第一階段：組織實施2012.3.1-2012.3.25
第二階段：整改階段2012.3.26
第三階段：成果展示階段2012.2.27-2012.3.29
三、課標解讀的內容及方法
根據課程目標解讀的細則,解讀的內容包括課程目標解讀、課程內容解讀和實施策略解讀。在解讀的過程中利用問題式的解讀方法,就是教師通過讀課標、讀教材、讀教師用書、讀相關教學資料，想課程目標與教材內容之間的聯絡、想編者意圖和學生實際、想教學方法及實施策略，對比同一教材的不同版本，對比同一內容其它人的教學設計，結合教學經驗從課標解讀內容的三個方面預設成問題，然後逐一給出解答。
三、課標解讀的流程及要求
課標解讀的流程包括五個環節：個體研讀——同伴互助——集體匯報——實踐反思。
（一）個體研讀
在個體研讀前，教研組內先進行內容標準的整體梳理，事先讓每一位教師有乙個巨集觀的視野。然後進行分工，可以按照教學內容的單元分配，
[, , , ]
紅圪墶小學數學教研組
二〇一二年三月三日
小學數學組聽課評課活動總結
蘆莊小學聽評課活動總結 為了進一步推進教研教改，打造高效課堂，向課堂要質量，切實改變教風，學風，提高教育教學質量，轉變教學理念，發揮學生在學習中的主體地位，促進我校教師的整體素質上新台階。根據學校的安排，特邀請開發區文教衛副主任兼丹陽教委主任卜韋楠同志參加本次聽評課活動。在本次活動中，李松 郭青紅兩...
小學教研活動數學組評課稿
張飛老師的課，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，是通過教師的有序誘導，學生的積極參與，體驗合作 討論與交流，培養學生主動，創新的個性特徵整堂課給人的感受是穩重 成熟。當然，我們每位老師的課都不可能達到100 的完美，一 課堂細節關注不夠全面，比如專業術語的使用上還有待進一步提高。如霍彪老...
數學組說課活動總結
一 對教材資源的使用不夠精當 對教材資源的開發和利用是衡量教師教學研究能力的標誌。在說課的過程中，對教材資源的使用不夠精當體現在兩個方面 一是課內資源的挖掘。部分老師可能因為沒有上過這一課，或者沒有聽過這一課，加上在短暫30分鐘裡，來不及對教材進行深入 全面地進行解讀，因而在說課過程中，對例題資源的...