一、來園活動
1、熱情接待每位幼兒，相互問早。
2、和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間活動
美工區：摺紙、意願畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等
益智區：走迷宮、五子棋、飛行棋等
科學區：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。
建構區：各種插塑、積木等
語言區：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。
**區：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節奏圖譜等
幼兒按自己的意願選擇操作內容，引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高，活動結束後提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。
三、戶外活動：
1、早操
要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示範的準確性。
2、集體活動：趕小豬
幼兒成四列縱隊，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開始後，用棒趕著球在罐子中間繞s形走，到終點後跑回來將給後面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊走得又快又穩。
3、分散活動
要求幼兒自由選擇遊戲材料，有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護意識。
引導幼兒活動後整理好衣物，洗手並適量飲水。
三、點心
四、教學活動：
（一）綜合活動：心情預報
活動目標：
1、能合理地分析、推理故事情節，並能根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力。
2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。
活動準備：
1、多**課件（包括天氣預報、猴子報心情預報、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的**等）。
2、話筒乙個。
活動過程：
一、收看天氣預報。
1、今天老師要請小朋友看一段錄影，看看裡面放的是什麼？（**「天氣預報」的錄影。）幼兒**。
這是什麼？你聽過天氣預報嗎？他們是怎麼播報的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學習一些簡單的問候語，知道有什麼天氣。）
2、提問：如果用天氣來表示心情，快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什麼天氣來表示？
請幼兒討論，如晴天可以表示快樂的心情，陰天和雨天表示難過的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林電視台有乙個節目叫「心情預報」，你們聽過嗎？節目說的就是小動物的心情是怎麼樣的，我們一起來聽一聽。（課件**「心情預報」。）
2、剛剛我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎麼樣？（幼兒自由講述，教師小結。）
3、為什麼獅子的心情是雨天？可能因為什麼事？（幼兒大膽猜測，想象，講述原因。）
4、剛才大家說了那麼多原因，到底是什麼事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的**。）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎麼樣的？（幼兒根據自己的經驗自由發言。）
5、森林裡的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對它們非常重要，當它們聽到獅子的心情是雨天的預報後，它們會怎麼做？（幼兒講述後出示動畫「小動物探病」。請幼兒根據看到的內容說說小動物都做了些什麼。
）6、現在獅子的心情會不會發生變化呢？為什麼？（出示獅子心情變好的**。）
三、情感教育。
1、心情預報節目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這裡還有幾個小動物的心情圖，你們想不想也來當回小主持人，播一下心情預報呢？
教師講解播報要點，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人***，歡迎收看心情預報……心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的**（開心虎、生氣猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。
）2、剛才聽了那麼多小動物的心情預報，你最喜歡哪種心情呢？為什麼？
小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時我們的心情不一定都是晴天，什麼原因會使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會怎麼樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？
（請幼兒大膽講述，教師小結：小朋友要努力讓大家的心情都經常保持晴天，這樣我們才能更快樂，也才能更健康。）
3、播報自己的心情預報。
師：今天你的心情是怎麼樣的呢？誰想來播報一下。
請幼兒播報自己的心情，並告訴大家為什麼自己是這樣的心情。
（二）**：歌曲《粗心的小畫家》
活動目標：
1、理解歌曲內容，掌握歌曲節奏，能用自然的聲音正確地唱歌。
2、懂得學習、做事要細心、認真，不能粗心大意，也不能驕傲。
活動準備：
節奏圖譜。**：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。
活動過程：
一、練聲：和丁丁問好。
出示「小畫家」丁丁。
師：今天我們班來了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們願意嗎？丁丁真開心啊，他要來跟你們問個好呢。
老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。
二、複習演唱歌曲《拉拉勾》。
師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們願意表演給他看嗎？
幼兒演唱歌曲並和好朋友一起表演。
三、理解歌詞內容，掌握歌曲節奏。
1、**歌曲伴奏**，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
師：丁丁因為最喜歡畫畫，所以他說自己是乙個小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人誇口說什麼東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。
2、出示節奏圖譜，熟悉節奏。
提問：大家為什麼都笑他呢？
幼兒觀察討論，說出畫的錯誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。
教師根據幼兒的回答，在節奏圖譜上依次出示**，引導幼兒把這些話編成有節奏的兒歌，並跟著節奏念一下。
師：原來是丁丁太粗心了，把畫都畫錯了，所以大家都笑他。我們一起把這個故事編成一首兒歌念一下。重點練習有附點的小節。
四、學唱歌曲。
1、師：這首兒歌好聽嗎？我們一起跟著**來念一下。
在**的伴奏下，幼兒念歌詞。重點理解「他對別人把口誇「這句話的含義。
2、教師彈琴示範演唱歌曲。
師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎？聽老師來唱一下。
3、幼兒學唱歌曲。
教師彈琴，幼兒跟著琴聲學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。
有**覺得比較難唱的，一起練習，在教唱過程中，唱準附點音符，重點學習結尾部分的節奏型
4、啟發幼兒為歌曲起名字。
師：你覺得這首歌曲可以起個什麼名字呢？
啟發幼兒說丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，引出《粗心的小畫家》。
5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個別演唱、拍手唱等。
五、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細心。
師：丁丁這麼粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎？
幼兒討論後，教師出示正確的畫。教育幼兒以後要認真學習畫畫，做事要細心，不能粗心也不能驕傲。
六、遊戲《套圈》。
師：丁丁知道錯了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯誤，他說以後一定會認真地畫畫的，現在他想跟你們一起玩個套圈的遊戲，我們一起來玩，好嗎？
幼兒三人一組，玩套圈遊戲。
五、區域活動
角色遊戲：重點指導：點心店
遊戲內容：娃娃家、點心店、醫院、銀行、超市等
遊戲目標
1、能積極參與點心店的遊戲，樂意與同伴交往。
2、試著做出各種各樣的點心，體驗動手的快樂。
3、能在遊戲中使用普通話，能遵守遊戲規則，會整理遊戲物品。
遊戲準備：
1、準備好點心店的各種材料。
2、準備好其他遊戲物品。
遊戲過程：
一、引出主題。
1、教師拿出乙個娃娃，說：「這是誰呀？娃娃肚子餓了，可以去**吃點東西呀？」
引導幼兒說出遊戲場地，引出遊戲主題。
2、提問：「你都吃過什麼點心呢？」「我們還可以做些什麼點心來賣？買東西的時候可以說些什麼呢？」
讓幼兒懂得要禮貌待人，學說禮貌用語，這樣才會有很多人來買東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動手製作各種各樣的點心，讓生意更好。
二、幫助幼兒確定遊戲角色，明確角色任務。
1、在點心店裡需要四個服務員，在四個人中也可以引導幼兒進行分工，有的收錢，有的做點心，有的招呼客人。
2、教師以顧客的身份參與遊戲，及時對幼兒的遊戲進行指導。
引導幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點心，招呼客人來吃。
3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什麼事需要商量時，要說普通話交流。
4、觀察其他遊戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守遊戲規則，不到處亂跑，也不能破壞遊戲物品。
三、遊戲結束，整理物品。
2、講評遊戲。
請點心店的工作人員來介紹一下自己是怎麼工作的。
請幼兒講一講自己玩了什麼遊戲，是怎麼玩的。
教師最後對遊戲進行總結。
大七班半日開放活動總結
2014 2015學年度第二學期 2015年5月29日上午，我園組織各班開展了家長半日開放活動。本次活動和慶 六一 遊藝活動結合起來，請家長代表親自參與組織半日常規活動和遊戲活動，讓家長直觀地了解孩子在園的生活 活動情況，對幼兒園的保教工作有更深入 細緻的認識，進一步增進家園溝通。本次活動我班共選了...
小 2 班半日活動方案
9 15 9 30 幼兒早操。要求幼兒動作有力。雨天 在走廊中體育活動。活動內容 熱身 走迷宮 玩沙包 毽子 三 喝水 點名 晨談。9 30 9 55 主班老師 喝水 師 孩子們運動後都口渴了，我們要多喝點水哦！分組請孩子去洗手 喝水。點名 師 我們先休息一會，誰坐的最神氣。點名開始啦！我們來 車點...
小2班半日活動方案
一 晨間活動 1 接待幼兒，指導幼兒晨間勞動。擦椅子 給自然角里的植物澆水 整理小櫃子。2 桌面遊戲 好玩的積木 角色遊戲 娃娃家 理髮店 鼓勵幼兒積極地與人交往，並會整理收拾自己玩的玩具。二 戶外體育活動 1 調動身心 檢查幼兒衣服 鞋子等情況，為活動做準備。2 引導活動，放鬆關節 轉轉轉，我們小...