②在教學常規管理中，堅持常規月查和通報制度，定期組織「五查」，即查所開學科的教學各環節是否落實，查學生課業負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質量。
③規範班級教室布置。在規範班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每月都開展黑板報評比活動，一月一主題，在板報設計上既有反映主題特色的學校共性部分，又有張顯班級特色的個性部分。
從而更好的發揚班級黑板報這一德育宣陣地的教育作用。
④加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。按上級要求，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉入、轉出工作做到手續完備，材料齊全，管理規範。
⑤成功組織了期中期末測評工作。
學校領導高度重視期中期末檢測工作，期中由學校出題組成員從年級學生特點、學科特點出發，精心準備試卷，互換閱卷，確定了期中檢測試卷。期末學校統一購買試卷，教務處精心安排測試工作，從監考、批卷等方面進行細緻安排，由全體教師組成閱卷小組認真批改試卷。最後召開全校教學質量分析會，對測試情況進行全面分析，肯定成績的同時查詢不足，調整下步工作，讓測評工作真正發揮實效。
⑥重視安全工作，取得較好成效
學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全班主任天天講、學校時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。定期進行安全演練，進一步提高師生防範意識，不定時進行安全隱患排查，做實安全工作。
一學期來學校平平安安，校園治安狀況良好。
⑦注重加強家校聯絡，在任課教師經常走訪特殊學生家庭的基礎上，本學期召開一次家校聯絡會，以家校聯絡會為契機，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理變化，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、樹立了「以研興校」的意識，推進了課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革「教改」的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。
（一）加強校本培訓
1.每月組織教師進行二次集中培訓。由學校統一安排，培訓內容從教學實際出發，切實加強教師業務素養。
2、指導好教師的個人學習。
（1）學習有內容：即各科課程標準。
（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯絡，與自身的所教科相聯絡。
（3）每月要寫一篇學習收穫。
通過校本培訓，督促教師不斷總結經驗，提公升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業務理論水平的作用，從而達到了教學相長，讓校本培訓真正發揮了實效。
（二）重視理論積累
本學期，我校繼續紮實開展校本培訓的同時，重視教師教學資料的收集與教學經驗積累，督促教師把平時工作中的好方法、好經驗，用科學的教育理論加以總結，要求全校教師在教學中思索「 如何激發學生的學習興趣」，並撰寫成**。
（三）落實校本教研
以科研指導教研,每個教研組以教學研究為主線,以集體備課為抓手,以課堂教學為載體,切實提高了每位教師的教科研能力。積極開展日常性教學研究,切實提高了每一位教師課堂執教能力，讓教研活動開展切實有效。
1.學期初進行了語文、數學、英語三個學科的引領課教學，由學科組組長執教，這三節引領課不拘於教材內容，創造性的利用教材，以學案引領，讓學生帶著問題走進文字，在動手操作合作**中讓學生解決問題，培養了學生的分析能力、觀察能力、合作能力、表達能力，真正發揮了課堂主陣地的作用，把學習的主動權交給了學生，起到了引領作用。
2、充分發揮骨幹教師的示範作用，季衛海、袁士海、楊濤等骨幹教師進行了不同學科的示範課展示。這幾節示範課在教學設計、教學方法、教學手段，學生自主、合作、**活動等方面都起到了示範作用，教學理念符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，受到一致好評。每一次觀課就是一次教研，我校遵循每觀必議的原則，不但讓授課教師得到點撥，力爭使每一位教師在觀課議課中汲取他人之長，在反思總結運用中，形成自己的教學風格，讓教師真正感受到教研就在身邊，直觀感受到課堂發生的變化。
3.各學科組還進行了集體備課展示活動，各學科組的教研充分利用課件進行集體研討, 集思廣益，博採眾長，充分發揮每位教師特長，形成優勢互補，在討論的過程中相互啟發，在交流中思想形成碰撞。通過集體備課活動的開展，即提高了教師的課堂教學效果,又提高了教師的教學能力，達到共同進步、共同提高的目的。
四、確立了主題的活動目標，開展了豐富多彩的活動。
我校以特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日、紀念活動為契機，學校創新開展了豐富多彩的學生活動。
1.為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間，由大隊部選派播音員在廣播室進行全校性的廣播，共同聆聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內容；創設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。
2.我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，培養學生從小熱愛祖國傳統文化，激發了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。
學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。通過「精典誦讀」活動，為學生搭建了展示的平台，弘揚了祖國優秀傳統文化，同時學生在誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，增加自身人文素養，享受誦讀的快樂。
3.開展了各年級的書法比賽，提高學生的書寫水平，通過活動為學生搭建了展示自我、鍛鍊自我、張揚個性的平台，展示了我校學生的風采，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質得到培養和提公升，推動了校園文化的建設，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍。
各項活動學校領導高度重視，教務處、大隊部組織有序，後勤通力協作，全校教師共同努力，使我校各項活動受到一致好評，取得較好的效果。通過這一系列的活動，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活，又為師生搭建了展示自我、鍛鍊自我、成功自我的平台，讓師生在活動中互相學習，拓展知識，開闊視野，活躍思維。提公升文化素養，培養了師生的綜合素質。
五、今後努力的方向
1.繼續加強教師培訓
①加強師德培訓，提公升教師愛崗敬業的奉獻精神。
②加強業務培訓，提高教師的理念水平和執教能力。
2.狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規範學生課堂學習行為，努力提高課堂40分鐘效益。
3.基礎設施仍需投入
①操場不夠標準。
②科學實驗室、數學教學用具等仍需補充，滿足實際教學工作需要。
今後，在各級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為學校教育譜寫新篇章！
學年度教學工作總結
又是一年的歲末年初。回首這忙碌而充實的乙個學期，收穫的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。教學方面 教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足於 今天我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得 所失 所感，為不斷創新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學...
學年度教學工作總結
三 師德方面 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作 1 用發展的觀點看學生...
學年度教育教學工作總結
回顧反思總結得失努力提高教育教學質量 太村中心小學2011 2012學年度第一學期工作總結 旬邑縣太村鎮中心小學是一所六年制完全小學。學校現有教學班19個，在校學生650名，教職工42名。專任教師崗位合格率 適齡兒童入學率均為100 開學以來，我校在各級組織的正確領導下，以 精細化管理，實施高效教學...