(二)自主實踐，全員過關（2023年10月—2023年5月）
一是在中心學校的統一布置指導下，各學校教研組圍繞學科課堂教學模式開展研究實踐活動；二是組織學科骨幹、考評小組成員過關；三是教師過關活動，時間安排在2023年11月和2023年3月至4月兩段時間，由各教師準備好後提出過關申請，學校組織過關考核小組成員進行過關考核；四是參加鎮課堂教學競賽的教師在競賽中考核過關。
(三)總結提公升，形成經驗（2023年6月—8月）
過關考核小組成員對過關活動進行總結提公升，組織教師積極撰寫經驗文章，充實、發展模式。收集資料，彙編成優秀教案集，優秀說課集、優秀課堂教學案例、優秀課件、優秀**，形成物化成果推廣使用。
六、組織保障
(一)成立領導小組
組長：許增和
副組長：李汝明
組員：李春滿李培壽卜增貴侯林普慶雲
武正山普發林徐亞龍謝麗瓊矣發勇
職責：制定達標方案，擬定考核辦法；監督檢查，評價推進。
（二）成立過關考核小組
組長：李汝明
組員：李春滿李培壽
綠汁完小：卜增貴賴正榮徐豔仙武秀萍
木廠完小： 侯林
竹子、河尾完小：武正山普慶雲
龍格利、者拉完小：普發林徐亞龍
臘品、棚苴完小：謝麗瓊矣發勇
考核小組成員職責：
（1）負責組織互動**課堂教學模式的學習與培訓。
（2）負責組織學科教師參加、觀摩鎮模式競賽活動。
（3）負責組織各校教師參加過關考核活動。
（4）負責學科個案、優秀教案的收集、修改、編輯整理工作。
七、過關要求
（一）轉變思想，更新觀念，堅定不移地推進課堂教學改革。
課堂是推進素質教育的主渠道，是實施新課程的主戰場，是學生**、成才的主陣地。課堂教學改革是在實施「減負」後「提質增效」的有效手段，也是教育工作者永恆的課題。不斷推進和深化課堂教學改革，提高課堂教學效率是我縣教育工作始終不渝的目標。
各校要做好宣傳發動工作，要採取切實有效的措施，上下一致，形成合力，確保推進工作真正落到實處，取得實效。
(二)強化責任，制定措施，保證課堂教學改革有序進行。
1、精心組織，周密部署
(1)各完小要對本校的過關活動做計畫統籌，有針對性地組織好模式的學習、教師的幫扶。加強教案編寫、說課、上課等專項實踐活動的指導與評價，注意把此項訓練與每月一次的教學研究活動緊密結合。把「中小學互動**課堂教學模式」過關活動作為提高課堂教學效益的主要環節來抓，力求實效。
2、突出重點，嚴格考評
(1)各完小要把集體備課的實效性放在備課檢評的首位，切實把集體備課工作落實到每一天、每一位教師、每一節課中，加強對「互動**課堂教學模式」備課的過程管理，突出集體備課的優勢，實施學科組集體備課方案，為教師提供更有針對性、實效性的教學研究平台，引領教師專業成長。
(2)各完小校長是推進「中小學互動**課堂教學模式」的第一責任人，要率先轉變觀念，率先學習模式，率先上好示範課，率先總結課改經驗，率先撰寫科研**。
(3)學科帶頭人、骨幹教師、教研組成員是課堂教學改革的排頭兵，要充分發揮示範引領作用，加強對課堂教學改革的指導。要身先士卒，發揮經驗足、業務精的優勢，團結學科教師，率先研究、實踐、示範新模式。
(4)教師在規定時間內不過關的，年度履職考核不能評定為優秀，若延長時間仍不過關的低聘一級。
八、各學校過關時間安排
2023年11月
竹子完小、河尾完小綠汁完小木廠完小
2023年3月-4月
臘品完小、棚苴完小龍格利完小、者拉完小
九、教師過關材料準備
1、過關教師在安排過關時間的上個月25日前，提交過關申請給教導處。
2、過關教師準備教案、說課稿一式五份，並附電子稿件，課件乙份。
十、其它
1、相關過關考核結果，作為教師學期末績效考評中六環節評價的分值計入考核。
2、對過關活動中獲優秀等級的教師，學校將按相關獎勵辦法進行獎勵。
3、過關得分=課堂教學得分×80%+說課得分×10%+教案得分×10%，過關得分在95分及以上為優，過關得分在80至94分為合格，過關得分在80分以下，另擇時間進行二次過關。
推進「中小學互動**課堂教學模式」，是學校內涵發展的需要，是教育科學發展的需要，更是滿足人民群眾對優質教育需求日益增長的需要，全體教師要轉變觀念，掌握模式，吃透教材，遴選教法，爭取全員過關。
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2 明確專人負責本校本班 營養餐工程 的日常管理，確定專人負責蛋 蛋糕等的發放工作，每天對食品的發放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。九 工作措施 一 成立領導小組。為確保對全鎮各校實施學生營養改善計畫的實施和管理，學校成立領導小組，中心校校長任組長，中心校副校長任副組長，各村校長 班主任...
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