新學年即將結束，為了在新學期裡真正貫徹落實蒼嶺鎮中心小學關於學校教育科研的有關工作要求，提高教師綜合素質，更好地服務於教學，結合我校實際，特將2023年秋春學期教育科研工作總結如下：
一、 指導思想
在已過的乙個學期裡，我們完小認真貫徹落實十八大精神，以中心小學工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教育科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上乙個新台階，為教學研究工作開創了乙個新的局面。
二、 取得的成績
1、以校為本，與教研工作相結合，以課程標準為導向，以語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法」並滲透「參與式」教學應用在課程實施過程中所面臨的各種具體問題為研究物件，以教師為研究主體，在理論指導下開展實踐性研究，切實解決教學中的實際問題，概括總結教學經驗，提公升完小教師理論水平，探索教學規律，服務於教師，服務於教學。
2、根據蒼嶺鎮中心小學教育科研的有關工作要求，結合「研究體現重課堂、重主體、求實效」的工作思路以及我完小實際情況，緊密圍繞語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法」與參與式滲透後教學中的關鍵問題的提出為本學期的教育科研主題，並圍繞這個主題紮實有效的、認真的開展各項工作。
3、成立了完小的教育科研工作領導小組。由組長和副組長主抓此項工作，並對完小教育科研工作進行適時檢查、督導，真正把此項工作落到實處。
4、加強了學習，同時也提高了認識。學校利用每週周頭會時間，以理論學習為主，對教育教學新經驗、新方法進行深入學習，讓各教師不斷掌握新的教育教學方法，真正提高課堂教學效益。
5、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師教學教研水平的良好方法。根據我校實際，圍繞已過一學期的科研主題認真開展教研活動，每次活動之前，都充分做好準備，注重教研活動的實效性。
做到解決乙個問題，確定乙個觀點，制定乙個常規，把教研的結果形成檔案，作為今後本校教研的常規要求。
6、抓好教學常規管理，保證教學質量。在已過乙個學期裡，我們完小認真組織教師將「參與式」教學方式與語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法」結合起來，有機滲透，規範教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強了常規教學管理，重點落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上以及各教師對 「參與式」教學滲透兩種教學法的實施落實情況，同時加強了集體備課教研活動，取人之長補已之短，做到活學活用。
教研活動可以不受科目、時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。為提高課堂教學水平，抓好、抓細、抓實主題性教研活動，從小處著手，注重教研活動的實效性，避免走過場。
7、加強了教師的教科研學習，強化成果意識。每月開展了兩次有實效性的「參與式」教學研討活動，給教師更多的學習機會，強化教師的教科研意識，進一步明確了教科研工作的規範性和科學性，強化了成果意識，積極總結並推廣了教科研的研究成果，並且把理論研究轉化為行之有效的便於實踐操作的方法和策略。
8、嚴格執行了新課程標準，積極探索「參與式」滲透於語文「五讀」教學法和數學「嘗試」教學法的推廣應用，並認真對關鍵問題的提出確定進行研究。
9、紮實開展了用「參與式」結合語文「五讀」 教學法和數學「嘗試」教學法進行備課。
10、完小校長、教研組長加強了對各教師「參與式」教學滲透兩種教學法教學設計中關鍵問題的提出確定的檢查和督促。
11、加強了教科研的資料收集管理工作，使之規範化，切實為教育科研做好服務。
三、存在的不足
1、還有部分教師的教學成果意識不是很強，故在日常的教學**現了前緊、中松、後緊的現象，因此學生的「四基」掌握的不是很紮實。
2、在平時的主題性研究中，還有少數授課教師對關鍵問題的設定還不夠精準。
3、在積極的探索「參與式」滲透於語文「五讀」教學法和數學「嘗試」教學法的推廣應用中，小組工作的有效性還有待於加強與指導。
4、對學生的評價機制還有待於進一步完善。
5、對兩種教學法與參與式的有機滲透的實踐應用還需進一步加強。
四、努力方向
1、在新學期裡要認真制定學校科研計畫，並按計畫認真組織實施。
2、緊緊圍繞中心小學教科室研究方向，組織全體教師深入開展語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法與「參與式」教學方式滲透後教學中的關鍵問題的提出確定的研究。利用周頭會時間進行專業理論的學習和研究，進行實踐經驗的總結和交流，並認真填好學習卡上交完小。
3、依據中心小學教科研工作計畫安排，在學期要認真組織學校開展的教研活動，同時組織教師深入學習《新課程標準》、語文 「五讀教學法」、數學「嘗試教學法」、「參與式」教學理念和有關教育教學的雜誌和刊物，組織教師集中**優秀課堂教學實錄，紮實使用中心小學下發的課件，使教師進一步更新教學觀念，認識教學新策略。
4、組織各教師積極撰寫教學案例、經驗交流及教育教學**的發表工作。
5、按計畫完成與「黃草完小」的手拉手教學交流研討活動，並做好材料的收集整理。活動結束後，上交中心小學。
6、各教師必須嚴格按照語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法」滲透「參與式」教學備課模式進行備課，並認真對關鍵問題的提出確定進行研究。
7、每位教師都必須做不同層次的讀書和經驗交流，每次教研活動結束，每位教師必須寫出乙份結合實際的反思上交完小。
8、推行「敘事性」個案研究，學期末每位老師上交乙份「參與式」教學方式與語文「五讀教學法」和數學「嘗試教學法」實踐應用的總結到中心小學教科處。
雲甸完小
2023年7月
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