2012-2013學年度培優輔差工作又將結束,回顧這學期的輔導工作,優秀生人數明顯增多,後進生人數相對減少,他們在思想和學習等各方面也有了不同程度的提高.下面總結如下:
一、採取有效培優輔差措施。
採用各種措施，做好抓兩頭促中間的工作，取得較好的效果。
1．課上多給差生展示的機會，多創造機會讓他們發言。
2．安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。
3．著力提高四十分鐘的教學質量。在備好學生、備好教材、備好練習，上好課的基礎上，精編習題。讓學生多做多背，老師多講。
4.成立「一幫一」學習小組，互相幫助。
二、培優輔差的具體做法：
1、在培優輔差的過程中能做到不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，多給優秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。
3、常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
在教學中我努力把培優輔差工作落實到教學的每乙個環節，充分發揮各種積極因素，爭取在期末中考出好成績。下學期我將以此為起點，繼續努力，爭取讓每一位學生都能有不同程度的提高！
2013-6-25吳英碧
五年級英語培優輔差計畫
五年級葉衛紅 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。二 學生情況分析 本學期我任教五年級 2 班，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生，基礎知識...
五年級語文培優輔差工作總結
6 實行 低 小 多 快 的教法改革 摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際 確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次 分層推進。7 對於一些需要穩定的...
五年級語文培優輔差工作總結
6 實行 低 小 多 快 的教法改革 摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際 確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次 分層推進。7 對於一些需要穩定的...