班級工作期中小結
孫蘭時間過的真快，眨眼之間，大半個學期過去了。回顧這半個多學期來的工作，我從以下幾方面進行總結：
一、班級特色文化建設方面：
繼續切實搞好班級特色文化建設，使它能把對我們學生的思想教育寓於生動活潑的情景和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關心集體、愛護集體、遵守集體的規範、為集體爭榮譽作為他們在班級生活中的主旋律,真正體現我們的口號。
1、學生自主管理班級（形成學生自主管理的氛圍）：
我班提倡「讓我作主。」在班集體的建設中，同學們要充分發揮主體作用，發揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。
在班級管理的工作中，我們嘗試著，比如：設立「值日班長」，負責班級日常生活的管理和記錄，並將情況如實寫在《班級工作日誌》上，並每天來闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員、班主任或任課教師想說的話，推薦給大家的幾句格言等，這樣有利於提高自己在同學們中的地位和自信心。
2、繼續培養訓練幹部隊伍，爭取給更多的學生以鍛鍊機會。讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況。鼓勵學生在學習生活中，及同學間的交往中，學會協作，學會反思自我表現。
3、此外，隨著班級文化建設的進一步發展，根據我班的特點，結合班級特色文化，豐富課餘生活，增強集體榮譽感。在對學生提出嚴格要求的同時，注意循循善誘，耐心啟發，說明利害關係，並加以啟發。環境無聲勝有聲，潛移默化力量大。
二、班級常規建設
班集體的建設不僅要以尊重每個學生自己對自己負責的權利為前提，而且要欣賞、鼓勵每個學生的優點。自我管理的意識可以使每乙個學生都把自己當作管理的物件，對違紀的同學曉之以理，動之以情，嘗試使用鼓勵性的語言，保護學生的積極性，並逐漸使其學會認識自我、批評自我，這樣才能進一步形成學生的自主能力。這種能力的發展又會促進自我管理意識的進一步明確。
這種不斷往復的良性迴圈，會促使班集體建設的成效日益提高以及學生自我的發展日益完善。
三、學生管理方面 ：
記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了台，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裡不服氣。後來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：
"退三進一"，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，為什麼撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生乙個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之"退三進一"。
每乙個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每乙個學生身上的閃光點，雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話："用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點"，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：
"乙個醜惡的罪犯也有他自己的心靈美！"，我們的學生再怎麼調皮也不至於將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個女生，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：
班主任說什麼他都不樂意，班幹部做什麼他都認為不對！但是這個學生有乙個愛好唱歌，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們參加校園歌唱比賽，結果我們班得了獎，她出了很多力，帶領大家訓練，那麼我當時立即把握住這個大好時機當晚就找她出來談話，首先我就讚揚他今天所取得的成績，關鍵時刻能出力，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們的首肯，讚揚完後我發現她已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一**"但是你有沒有好好想過，你在班上那麼有才幹卻沒有乙個人選你當班幹部，你有沒有冷靜的思考過為什麼？
"然後我跟她一一分析原因，開始的時候還只是點點頭，到了後來她自己主動表態，過了一段時間我又跟她出來長談了一次，慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試後問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。
作為一名新上任的班主任，這既是一項繁瑣，也是一項富有挑戰性的工作，在工作中也遇到這樣那樣的問題，有時甚至不知從何下手，希望有經驗的領導、老師多予指導。在以後的日子裡我將繼續努力學習，努力工作，力爭做乙個學生愛戴，家長滿意的的教師。
時光飛逝，轉眼間半個學期又過去了
五年級期中工作小結
一、 開學以來本年級開展的工作。
五年級作為抽測年級，壓力是可想而知的。一開學，學校就召開了五年級抽測工作動員會，部署了培優補差工作，宣布了工作計畫。會後本組老師倍感責任重大。
會後不久本年級又接到了要進行數學、心理全國抽測的訊息。組內數學老師，為了幫學生複習以前的知識，每個輔導班都讓學生做一張練習卷，他們在既要講新課，批改作業的情況下，又判了二十多張練習卷，並且張張都講評改錯，工作量之大是可想而知的。三位老師，流水閱卷，當天就判完試卷，並讓學生改完，工作效率之高令人欽佩。
由於本年級大部分老師都是新**，再加上學生由中年級到高年級是乙個跨度，知識難了，能力要求高了，學生確實需要乙個適應的過程。所以九月份我們主要是大力抓學生的學習的習慣，如：聽講、發言、作業等。
可以說每天中午，辦公室都是門庭若市，改錯的，補作業的，補課的絡繹不絕。經過乙個多月的戰爭學生不做作業的少了，主動改錯的多了。
為了爭取家長的支援，我們***初召開了家長會。會前王主任還專門給大家開會統一了思想，商議了會上要講的內容。每位老師針對所教班的情況，結合本學科特點精心準備了發言稿，並製作了ppt。
王主任從抽測的重要性、意義等方面給家長做了動員。班主任從學生情況、班級管理、教學等方面進行匯報。英語老師讓成績優異的學生向家長介紹學習經驗，說服力極強。
***還為學生建立了公共郵箱，為學生提供複習資料，定期發布優秀生、進步生名單讓家長及時了解孩子學生狀況。數學老師把平時學生作業、改錯的情況匯報給家長，家長看到老師對學生要求嚴格，工作細緻無不稱讚。會後家長反映很好，都說家長會召開的及時，對老師的工作表示滿意，取得了家長的信任與支援。
按計畫，我們年級***初，進行了語、數、英模底測試。測試後每位老師都進行了細緻地試卷分析。摸清了學生存在的主要問題，定出了培優補差名單。
緊接著年級訂出了具體的培優補差計畫，包括：上課時間、地點、授課內容，並下發了家長通知。十一月十日開始了培優，補差工作。
為高效率地利用好培優補差的時間，我們每人都制定了詳細的計畫，並統一了教案。
二、 感人事蹟。
語文組長李靜身體狀況非常不好，總是失眠，愛人又經常出差不在北京，5歲的孩子還需要大人的照顧，她為工作給孩子交了整託的錢，這樣就能六點以後接孩子了。班裡還有乙個全校聞名的個別生郭高培基不斷地給她添亂，但是李靜老師從來沒有因自己的問題而影響到工作。她還經常主動幫助組內老師解決困難。
馬建華老師是這學期調入育新的。開學初上班時她的孩子才不到三個月,需要餵奶。馬老師為了不耽誤工作，每天都是匆匆去，匆匆地回，在家連吃飯的時間都沒有。
中午12點40就返回學校批改作業，處理問題，中午根本沒時間休息。下午下班後她還在批改作業，有時要到五點半後才能離校。我們都勸她早點回家，她卻說，我中午回家了一趟，我得幹完再走。
她還經常帶作業回家判，因為晚上要照顧孩子，她常常早晨五點起來判作業。馬老師特別虛心，對於學校的要求，她有什麼不明白的都會仔細問清楚，並認真執行，從不馬虎。
李海鷗老師教五年級英語，課時多，壓力大。她一人教近二百學生，為了保證不落下乙個學生，她每天都把各班的差生招集到一起補課，乙個班五六個，乙個年級就是幾十個，中午辦公室擠得滿滿的。有的背書，有的聽寫單詞。
海鷗的孩子今年剛上一年級，本來就不太適應，再加上海鷗太忙顧不上照顧他，前不久得了肺炎。***為了不耽誤學生的課，帶孩子打完點滴後馬上趕回來上課。因為孩子沒有得很好的休息和照顧，病情日漸嚴重。
聽著孩子的咳嗽聲，真是讓人心疼。
李立群老師剛才二年級上調到五年級組。為了盡快了解學生，順利開展教育教學工作，她經常加班輔導後進生。每天中午都能看到她的學生排著隊在辦公室等著她為她們答疑解惑。
她堅持帶病工作多日，對學困生傾注了大量心血，使他們的成績迅速提高。
丁新老師給每個學生都建立了聯絡本並天天記錄，隨時和家長保持聯絡。她每天都認真地給每乙個學生寫在校表現情況，工作量之大可想而知。
胡泳瀾老師作為數學組長，事事幹在前頭，出卷子，印卷子，帶領組員備課，共同提高。由於她帶的是乙個新建班級，所以在班級建設方面，需要付出更多的精力，經過一段時間的努力，班級情況穩定，學生成績日益提高，贏得了家長和學生的愛戴。她們班後進生多，她，就耐心地給學生補課。
為了方便給學生補課，她在辦公桌邊上又放了乙個課桌，中午、放學後總能看到有學生在這個專座上聽胡老師個別輔導的身影。
丁津老師是個利索人，幹活麻利，她的身邊總是圍著學生，不是改錯就是講題，她還耐心地給生病的學生補課。
在教學任務繁重的情況下，三位數學老師認真準備，多次試講，勝利完成了區教學督導工作，並獲得好評。
經過一段時間的努力，本年級學生各方面能力都有所提高。各班紀律穩定。
三、 存在問題
1目前學生學習狀態，可以分為三部分，一半學生已知努力，能主動學習。少部分學生是跟著走，還有一小部分學生還沒進入學習狀態，需拽著、推著才能走。
2、 通過幾次考試，看出學生各方面能力都有待提高，如閱讀，寫作、計算能力。
3學生整體學習狀態、競爭意識還有待提高。當然這也需要老師
不斷強化意識。
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092班期中班級工作總結 從開學以來以班級文化建設為切入點，師生協作共同營造良好的班級文化氛圍，有效地優化班級教育，促進學生發展。根據學期初制定的班級工作計畫，現將本學期班級各方面的工作總結如下 1 能夠按照教務處和學生處的安排，積極參加學校組織的各種活動，如歌詠比賽，我班事先精心準備，反覆練習，團...
期中班級工作總結2
各位家長 本班進入四年級第二學期，同學們在各方面有了較大的飛躍，不論在學習上，還是學校生活中，很多同學都能時時處處以班級榮譽為自己的最大目標，勤奮學習，積極鍛鍊，精彩展示，努力為班集體爭光，努力使自己通過班級舞台的鍛鍊，自信的走入學校的舞台，更廣闊的空間去發展自己，挑戰自己，優秀成長。下面就開學 至...