4：在多種形式的活動中了解良好習慣的重要作用，使學生養成尊規守紀的自覺性，從開學到現在主要組織了以下活動：
（1）：積極參與學操評操活動，在學操過程中主要是師生一起提高認識，提高學生做操水平，其間我一方面配合體育老師搞好組織工作，另一方面努力做好學生的思想東原工作，並在巡視過程中不斷地發現問題解決問題，為我校廣播操比賽取得好成績做出了貢獻。
（2）：結合名族精神月活動對學生進行愛國主義教育，利用班會課時間組織學生**國慶六十年光碟、奧運會開幕式、帕運會開幕式光碟，在指導學生增進愛國主義情懷的同時，也引導學生認識到令人羨慕的表現及成績都只有在具備良好習慣的基礎上才能取得，從而增強尊過手機的自覺性，認識到只有從生活中的一點一滴做起，嚴格要求自己，就能養成良好習慣。
（3）：對學生進行安全教育，通過組織學生**交通安全知識、防火安全演練等錄影，引導學生認識到養成良好習慣可以減少許多安全隱患 ，給生活帶來幸福。
（4）：組織學生唱愛國、感恩等內容的歌曲，自開學以來，我們利用中午到校上課前十分鐘時間唱歌，醫學會了《跪羊圖》、《感恩的心》、《讓我們盪起雙槳》等感情真摯，教育意義深遠的優秀歌曲，既豐富了同學們的生活，陶冶了情操，有增強了他們的生活熱情，提公升了尊規守紀的自覺性。
（5）召開了兩次班幹部會：
素質教育的核心是以人為主，培養素質全面、創新能力強的新型人才。熱學生素質的提高、創新能力的培養都要求學生參與到教育活動中來，召開班幹部會的目的，是調動學生中優秀分子的積極性，指導他們了解一些日常管理常識、明確努力方向，了解評價方案，交流管理方法，我覺得這兩次班幹部會對於提高班幹部的管理水平還是起到了一定的促進作用的。
二、 在教學方面主要做了以下幾方面的工作：
1：結合教務處組織的聽可以幾年級備課組的聽課評課，了解年級每位教師的課堂教學情況以及綜合水平，期中前共聽了四十六節課，對周娟、宋立平、安紹鳳、嶽國新等表現好的老師在年級會上進行了表彰，對於一些普遍性問題驚醒了評點指正，同時對於有些老師在講課中存在的個別性問題進行了單獨交流，並且提出了改進意見。
2：參與備課組活動，在活動中組織督促大家針對教學內容進行反思、研討，檢查每週的教學目標以及階段目標的落實情況，從而盡可能幫助老師發現問題解決問題。
3：認真組織兩次月考工作：在命題、閱卷等環節中節儉初二年級的次暗金經驗，採取分組命題、六十閱卷的方式，有效的實現了月考工作的目的，幫助老師們發現問題，調整工作方法。
4：通過召開年級會，引導大家全面反思、端正工作態度，鼓勵綜合表現好的老師，力爭在老師們之中形成積極向上、和諧競爭的工作氣氛。
三：本年級存在的主要問題：
1：部分教師在培養學生良好習慣方面認識不深入，重視程度不夠，一方面表現在有些班主任對白及管理缺乏規劃，管理粗糙，另一方面表現在有些任課教師對學生缺乏管理與要求，認為上好課時自己的職責，忽視了對學生的教育管理。
2：學生中主動學習的較少，良好的學習氣氛有待進一步營造，良好的學習習慣有待於引導培養，科學的學習方法有待於指導交流。
3：老師們的內在潛質有待於挖掘、發揮。特別是一些硬起帶頭作用的老師應在工作態度、奉獻精神方面加強調整。
四：改進措施：依據對前端工作的總結和對存在問題的分析我覺得在以後的工作中應注重以下幾點：
1：進一步強化常規教育：具體說從兩個角度入手：
第一是加強學生自我管理，在樓道裡設立環境監督文明崗，通過監督管理、評比表揚營造和諧安靜的學習環境。第二是開展行之有效的教育活動，在班級、年級中樹立榜樣，引導學生養成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。
2通過多種形式的交流促使教師體改認識，從自己的課堂教學、課下輔導、與學生交流等方面找原因、定措施，提高工作效率，把年級確定的目標進一步細化，每位教師都要明確自己的目標，落實到每位學生身上，找到幫助每一類學生每一位學生提高的方法，力爭穩步提高整體成績。
3：組織部分教師進行針對性的聽課，聽課簽名卻聽課教師的不足、講課教師的優點，並且進行評價反思，發揮骨幹教師的積極作用。
李寶新2010、11、22
期中工作總結
5 成立了乙個課題，並圍繞課題展開研究。當然，在積極實踐 教學六認真 努力進行教科研活動的同時，我在工作中也還存在著許多不足，主要有 1 教學理念還不夠先進，對學生的個性化成長關注不夠。2 對班級後進生的關注程度不夠。本次期中抽測中我班有5名同學不及格，其中有3個都是四十幾分。對於乙個即將走出小學校...
期中工作總結
三 加強素質教育理論學習，提高教育教學水平 本學期我擔任的是初三數學的教學工作，初三是畢業年級，所以我覺得自己肩上的擔子很重，因此我積極投入到素質教育的探索中，學習 貫徹教學大綱，加快教育 教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生發展...
期中工作總結
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進 指出缺點 激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。六 重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響 學生思想動向以及偶發事件擬定。...