仁和中學理科綜合組學習
《貴州省中小學學科教學滲透法制教育教師培訓手冊》
活動總結
學科教學滲透法制教育正如火如荼開展，但是作為一線的教師，實際的操作能力卻不盡如人意，歸根結底在於教師的理論支撐不夠，教師對學科教學滲透法制教育的了解不深，滲透方法的掌握有限。為此，理科綜合組按照「學科滲透法制教育主題教研活動方案」，組織教師開展了學科滲透法制教育主題學習培訓活動。
一、主要學習內容
學習內容：《貴州省中小學學科教學滲透法制教育教師培訓手冊》。
二、學習情況
此次學習，是本組教師在學科教學滲透法制教育實踐需求較高的情況下進行的。學科教學滲透法制教育開展已經有一段時間了，但是由於各種條件限制，老師們對學科教學滲透法制教育的理論支撐，方法的掌握遠遠不夠，教師們非常渴求更進一步掌握相關學科滲透法制教育的理論及方法。為此，本教研組及時組織開展了此次學習討論活動。
此次學習分兩個階段，共從三十個相關學科教學滲透法制教育的問題入手，全面的了解了如何在學科教學中滲透法制教育，並結合自己在教學工作的問題，很好地解決了教師心中的疑惑。
如：（一）為什麼要在學科教學中審圖法制教育？
它是落實育人為本德育為先的必然要求；是落實《中小學法制教育指導綱要》的具體要求；是教學體現教育性的客觀要求；是學科中客觀存在法制教育內容、法制教育契機和法制教育便利；學科教學滲透法制教育具有很多優勢；符合學生的認知特點等。
（二）學科教學中滲透法制教育應該遵循的基本原則是什麼？
1、尊重教學；2、科學匯入；3、分量適中；4、目標恰當；5、有機統一；6、一箭雙鵰。
（三）如何控制滲透時間？
1、強調學科教學和法制教育的統一，正確理解方法、策略上的要求；
2、教學中必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則；
3、不能造成法制教育和學科教學「搶」時間的局面；
4、平均每19節課滲透一次法制教育，每次用3—5分鐘，要嚴格尊重學科教學的主體地位。
教材版本不同怎麼辦？等等為題，為教師在以後教學中如何正確地滲透法制教育講明了做法。老師們通過學習後，非常激動地說，要是早點學習就好了，以後一定要再次認真的提高自己的理論修養，一面「盲人走路」費力且效果不好。
仁和中學理科綜合組
2023年9月
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