七年級地理上冊教學總結
廖益流本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。現作如下總結。
一、 制定計畫，明確目標。
開學初,制定了本學期的教學計畫，給基礎較好01、02、03班的學生定出了期末考平均分要在80分以上，其餘班級平均分要在50分以上的目標，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計畫，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。
二、 努力鑽研教材，積極投身課改。
課前除了投入大量的時間對教材進行鑽研外，還經常利用課餘時間向有經驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節課均感到了得心應手的輕鬆。然而，本人認為，如果用傳統的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人閱讀了《初中生心理發展特點》、《課程理念與實施》《教育科學研究方法基礎》《新課標》等書，實施了討論法和設定對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然後隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最後教師總結。
這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發現知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明顯的進步。
三、 運用現代教具，使抽象的教學直觀化。
充分利用地理掛圖\多**教室等現代教具,使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。
四、 注重能力培養，實施素質教育。
本人在教學中注重培養學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，利用理論知識解釋生活現象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，先後舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰中，雖然有的同學「獨占鰲頭」，有的同學「敗下陣來」，但是，他們均使出了「渾身解數」把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增加了知識，提高了能力。
六、努力方向與措施：
培養學生良好的學習風氣，加大課改範圍和步伐，全面推進素質教育，綜合各科情況，培養尖子生，提高優秀率。
初一地理總結
第四章天氣和氣候 一 氣溫和氣溫的分布 1 氣溫是指大氣的冷暖程度，單位是攝氏度 測量工具是溫度計。乙個地方的氣溫狀況用日平均氣溫 月平均氣溫 年平均氣溫來表示。2 氣溫的時間變化 用氣溫曲線圖來表示 日變化 最高氣溫出現在午後兩點左右，最低氣溫出現在日出前後 年變化 7月氣溫最高，1月氣溫最低 北...
初一地理教學總結
6 適當課後作業幫助知識鞏固。大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今後應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。二 存在問題及改進方法措施 當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會...
初一地理小結
11.17 地圖三要素 方向 比例尺 圖例和註記 比例尺表示方法 文字式 線段式 數字式 舉例比例尺範圍內容 介休地圖大小詳細 中國地圖小大簡略 有的地圖用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為 北 向。沒有指向標的地圖，通常採用 上北下南，左東右西 二規定確定方向。在室外看地圖時，應手持地圖，面朝...