方案名稱： 觀察植物的成長過程----罐頭花的種植
本活動結合我校綜合實踐的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊的環境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，並了解植物的相關知識。通過活動的開展，培養學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養學生對環境的關注和熱愛之情，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
活動目的：先引導學生認識常見的植物，了解一些關於植物的知識，激發學生對植物的興趣，培養學生善於觀察的良好習慣，學生親手種植罐頭花植物，加深學生對植物的了解，鞏固已有的一些關於植物的小知識，培養學生對環境的熱愛，同時擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特、有趣的植物，通過**植物的生長過程以及了解植物與人類的密切關係，增強環保意識以及親近熱愛自然的感情。
活動時間：2023年3月——2023年10月
活動物件：3---6年級全體學生
活動內容：
1、學生交流介紹罐頭花種植的相關知識及注意事項。
2、以班級為單位進行罐頭花植物的分發。
3、帶領學生認真觀察罐頭花的生長過程並認真記錄。（觀察記錄表附後）
4、為自己種植的植物設計名片，並能認識一些其他奇特的植物做匯報交流。
5、根據觀察記錄的資料和資料，做好活動的總結，並得出結論。
活動重難點：
重點：植物種植各個不同階段的觀察記錄的永續性及內容的詳盡程度。
難點：1、植物種植過程**現的病症能否正確處理或**。
2、植物生長到一定時期後需要移栽時的操作。
創新點：現代社會學生沒有機會親手種植農作物甚至於對於植物種植的一些知識也不甚了解，這次活動利用罐頭植物這種便於在室內小環境內種植的特點組織學生進行種植並進行觀察，能夠讓學生體會到種植的樂趣以及了解種植植物的不易。
材料準備：罐頭植物、記錄表、卡片、大的花盆、鏟子等。
可能出現的問題及解決預案：
1、學生對於作物的種植方式不了解；教師可以在種植之前先查詢相關資料並向學生講解種植作物的一般方法。
2、對於實驗過程中的用量標準；在實驗之前由教師與學生共同制定出化肥的用量與酵素的濃度標準。並做好備用實驗的用品以備初期實驗失敗。
3、因為這是乙個長期的實驗觀察過程，學生可能在一段時間之後就失去了觀察的耐心或者因為實驗的失敗而喪失了活動進行的信心；
教師要時刻關注學生的變化，盡量能夠全程跟隨，讓學生在心理上有一定的依託，同時也要多與學生進行交流，多聽聽他們的想法，調動學生的積極性，使學生能夠保持興趣和熱情完成本次活動。
活動的結果與呈現方式：
1、**、小組活動記錄、分析總結展示、製作宣傳海報等。
2、活動心得與感受交流。
3、植物小名片。
評價標準：
1、能夠積極主動的參與活動的計畫制定與實施；
2、能大膽地提出自己的想法，並給出建議性的意見或建議；
3、能夠與小組進行合作，並自己解決出現的問題；
4、能夠認真仔細的完成活動的觀察記錄，並進行適當的處理。
評價反思：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理資訊資料；能自己設計活動方案並進行探索實踐；具有友善交往、協調工作、敢於探索的品質。動手、動腦能力，創造思維，科學素養，分工協作團隊精神等方面都得到進一步的鍛鍊與提高。使自己的創新能力、**能力、學習能力、合作能力、資訊收集的能力得到發展。
一）罐頭花種植，進行觀察記錄，完成**
植物觀察研究記錄表
班級： 姓名：
二）認識身邊的植物，完成下列**
認識校園內的植物
了解身邊的環境
優秀科技教育活動方案
合理用水健康相隨 一 指導思想 少年兒童是祖國的未來，是實現中華民族偉大復興的後繼力量。振興祖國離不開科技和教育，要實現科教興國戰略，就必須在樹立可持續的發展觀的同時，努力在學生中宣傳科學思想，倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神。二 活動背景 水是生命的重要組成部分，沒有水就沒有生命。但如今人...
科技教育周活動方案
旭東小學科技教育活動周活動方案 為積極推進素質教育，倡導科學思想和科學精神，培養學生創新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學 愛科學 用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平台，培養學生自主 科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養。學校將11月3日 ...
優秀科技教育活動方案
合理用水健康相隨 一 指導思想 少年兒童是祖國的未來，是實現中華民族偉大復興的後繼力量。振興祖國離不開科技和教育，要實現科教興國戰略，就必須在樹立可持續的發展觀的同時，努力在學生中宣傳科學思想，倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科學精神。二 活動背景 水是生命的重要組成部分，沒有水就沒有生命。但如今人...