其整體的造型像兩隻巨臂向左右兩側伸展開，形體敦實厚重，寓意「懷抱天下」之姿態。
左右兩側各由四個功能體塊連線而成，中心最高的形體為14.5公尺，寓意學校於45年建校，各個功能形體之間為浮雕牆空間，外側為柱廊，浮雕牆上，安理工人的一步步發展變化
總平面圖
傳承-展望
本校門設計中，延續了安理工老校區的典雅、沉穩的建築風格，同時採用三段式，層層拔高最終合為一體的建築體量組合，反應了安理工歷史上重要的三校合一，通過屢次變革最終成為今天的面貌。同時校門逐層拔高，兩翼伸展的形式也寓意了安理工在新的校區建設下帶來新的展翅騰飛。
繼往-開來
新校區北門造型延續老校區大門的基本元素，預示安徽理工大學繼承優秀的傳統，
追憶-展望
西校門設計中，延續了安理工老校區的敦實、沉穩的建築風格，同時利用兩側的實牆體襯托出院校門的挺拔，厚重。兩翼的弧形浮雕牆體以安理工校區的文化，景色為主題，如同舒展的雙臂，寓意
追憶-展望
西校門設計中，延續了安理工老校區的敦實、沉穩的建築風格，同時利用兩側的實牆體襯托出院校門的挺拔，厚重。兩翼的弧形浮雕牆體以安理工校區的文化，景色為主題，如同舒展的雙臂，寓意著眼當前，懷抱未來。
本校門的設計靈感**於淮南地區特色鮮明的楚文化,將傳統建築形式用現代建築語言重新演繹。
建築剛正渾厚，體現學校濃厚的文化底蘊和嚴謹的治學態度。校門採用非對稱設計，形式活潑。門衛值班位於大門的右側。
建築飾面材料採用紅磚和深灰色石材，與校區建築風格協調統一。
門衛值班
h=4.20m h=10.00m
楚文化的現代演繹
安徽理工大學橋涵水文
橋涵水文 題型 選擇 填空 名詞解釋 簡答 6月3日 周二 14 00 16 00 合202 203 第一章1 水文現象的特徵 週期性 地區性 隨機性。2 水文現象的主要分析方法 1 成因分析法 通過物理成因的分析，以探求水文現象必然性規律的方法。例如建立因果之間的函式關係。2 地區歸納法 利用區域...
安徽理工大學個人簡介
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安徽理工大學測量學實習報告2019
測量學實習報告 實習型別 教學實習 學號 00000000 學生姓名 00000000 指導教師 00000000 專業班級 土木08 7班 院 部 土木建築學院 2010年 6 月 23 日 目錄前言 第一章測區選點 第二章高程控制測量 第三章平面控制測量 第四章地形圖測繪 第五章實習感想 前言一...