XX中學地理組示範課活動總結

（2011-2012學年度第2學期）

依照校教研室的要求，本學期地理組聽評課活動安排了孟xx、王xx兩位老師講授了示範公開課。地理組成員分別於3月28日和4月17日聽取了兩位老師的授課，並於當天下午課外活動時間進行了說課與評課活動。

孟xx老師講授了必修二「3.1產業活動區位條件與地域聯絡」一課的第一課時，課型為新授課。王xx老師講授中國地理中的「河流與湖泊」一課，為複習課。

兩次示範課的教研活動程式都為：授課人說課、聽課成員評價、教研組長記錄並總結三個環節。本次聽評課總體情況如下：

1、兩位老師對教材與知識難度、結構的教學與把握都非常到位，顯示出了相當的教學功底。尤其是都採取了一定的方式來突出重點知識內容的認知過程、知識理解和應用訓練，都採取了各種多樣化的方法來解決難點問題，以適應不同程度學生的認知過程。

2、總體上比較注重學生的學習過程，對學生進行了一定的引導和啟發。

3、聽課成員在聽取授課、說課和參與評課的過程中，同時也討論和總結了自己在教學中經常到的問題。通過對兩位老師授課過程中的亮點進行總結，對解決自己教學中的問題有了一定的啟示與借鑑，同時，通過大家對兩位老師在授課**現的一些問題進行了討論，也可以對自己的教學中遇到的問題起到了學習與糾正的作用。

4、通過總結，對於一些大家都經常習慣性的問題進行了研究與討論。如「大合唱」式的提問，實質上會給老師一種「大家都會了」的假象，其實有十個學生回答了問題就會讓人感覺到大家都在回答一樣。而且，大家在齊聲回答時，七嘴八舌地說的都是一些零亂的詞彙，事實上沒有一位學生能夠完完整整地把問題敘述清楚。

經過對這個問題的討論，認為，單獨叫一位學生回答，在老師指導下回答完整，這樣的效果要更好一些。因為其他同學在聽取他的回答時，在心裡也做了一次完整的敘述。

5、本次活動對於促進地理組的教學有一定的積極意義，每位地理組的成員在活動結束後都撰寫了乙份聽課心得體會，對自己在本次活動中的收穫與啟發進行了總結。

xx中學地理組

2012/4/20