中國近代史歷經錯綜複雜的變化，在這樣的社會背景下，中國近代建築的發展也是曲折複雜，但是就其本質來說，那是乙個從古代手工業生產時代向現代化生產時代的轉化的基本階段，是一種新的生產力和生產關係的生成年代，也是我國自古以來建築業最活躍的時期之一。它的發展速度與涵蓋面是前所未有的。新中國成立後的建築事業就是在繼承這份歷史遺產的基礎上繼續前進的，如果沒有在建築材料、施工與結果技術、規劃與設計、建築教育等方面的依據歷史的腳步承襲下來，就沒有之後五十年的社會主義建設中使得建築業取得如此輝煌的成就。
所以認真總結這個時期的歷史經驗，無疑是每個關心中國建築發展的學者一項重要任務。
在一段時間內，建築理論界重藝術與創作，輕技術與工程觀念在建築歷史研究重也有所表現：談外國建築則沉湎於「主義」、「流派」：論中國建築，則青睞風格，形式。
面對這種不平衡狀態，本**以中國建築技術和相關的建築制度、建築觀念三個方面的發展的程序及歷史性的影響作為**的基本思路。對於中國傳統文化深厚的積澱和巨大的慣性的滯後效應在中國建築發展史上扮演的重要角色做以分析，盡量還原當時的建築師、工程師、工匠以及業主們在技術上的選擇，因為這種選擇又或多或少反映了他們的建築觀念、真實心態以及當時中國建築活動面臨的客觀環境。正是本著這種對於文化傳統中的客觀環境的還原性分析以及觀念、心態和最終選擇間的互動過程的解析給我們帶來深刻的啟示，我們如何以前車之鑑，對改革開放形式下中國建築業借鑑西方的經驗與教訓有著重要的現實意義。
所以從某種意義上講，只有放眼全球格局的開闊視野，將我們自身的學術體系的來龍去脈，尤其是價值觀的演變過程理清，才能避免發展過程中陷入誤區。對中國建築現代轉型發展過程中，中國建築學術體系是如何面對自身傳統、西方的變化以及他們之間的矛盾才是關鍵點，本文選擇建築技術和相關的建築制度、建築觀念作為切入點來對中國建築的現代轉型程序做新視角的考量與反思。
中國建築的特徵
教學目標 一 知識教育目標 1 引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。2 幫助學生弄清文章的重點和難點。二 能力培養目標 1 學習本文科普文章的語言特色，並指導學生在說明文或議 寫作中有意識地學習和借鑑。2 通過對課文的一些主要內容和觀點展開討論，提高學生 問題的能力。三 德育滲透目標 激...
中國建築史
序號朝代年代歷史特點建築特點 1.幹闌式建築2.木骨泥牆 建築技術 隼卯技術出現 代表建築或遺址 1.浙江餘姚河姆渡2.西安半坡 陝西臨潼姜寨 代表人物備註 二者均屬仰韶文化時期的居住遺址 一封建社會距今9000 4000年 二奴隸社會西元前21世紀 西元前476年西元前2070年 公 元前1600...
中國建築的特徵學案
梁思成教授長期從事建築教育事業，對建築教育事業做出了重要貢獻。在學術研究方面，梁思成教授自20世紀30年代起，對我國古代建築進行了系統的調查研究，他生前寫的許多有關中國古代建築的專著和 具有很高的學術價值。梁思成教授還以巨大的政治熱情，對北京市的城市規劃和建築設計提出很多重要的建議，並參加了北京市城...