小學語文聽課心得

實驗學校韓麗芳

2023年5月27日我有幸聆聽了石家莊市小學語文名師「流動課堂」活動中兩位優秀老師的課。石市神興小學郎茹老師《追尋李白》的課大氣開放收放自如。正定縣安玲玲老師《春日晨景》的課扎扎實實又趣味盎然。

置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、痴迷，更讓我連聲讚嘆，這樣的功底豈是一日可為？每一節課都讓我收穫良多。下面就談談我個人的一些心得體會。

第一, 備課的精心和設計的新穎給了我耳目一新的感覺。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計、課件、聲音的使用，使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。

二年級《春日晨景》教學中安老師運用各種形式紮實做好學生識字、寫字、朗讀的教學。聽**教師創設意境，教師畫板書，呈現小詩內容，形式新穎學生學的趣味盎然。

第二, 注重反覆朗讀。好文章是用來讀的,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反覆欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解文章。

第三、教學理念要新穎。

郎老師《追尋李白》人物主題單元教學，在學期初就將了解人物李白的生平故事詩文等人物留給學生。讓學生收集大量資料，將學生的閱讀由課內轉向課外，在學期末教學時的課堂可想而知學生展示定是豐富的。學生對李白這一人物的了解不是僅僅幾篇作品，不會是單薄的，而是有血有肉鮮活的生動的。

讓我明白了開放的語文課堂可以這樣上。

一節精彩的課堂需要教師付出很大的精力進行課前的準備，收集資料、解讀文字、精心設計等等。並非一朝一夕之功。作為語文教師還得能沉下心來去學去教與時俱進教學相長。

總之，聽課學習讓我語文教教學有了更深刻認識。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在以後的教學中，我將不斷地提公升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己的教學水平。