教學也可如此精彩
---------聽課心得
張莞底閣中心小學
2月14、15日有幸在東方國際學校參加了《小學語文高效課堂教學觀摩研討會》，聽了韓軍、魏星、孫精華、王文麗、吉春亞幾位專家老師的展示課和報告，這對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次聽的觀摩課真是一場視覺與聽覺的盛宴，各位專家教授無論是現場展示課還是報告都是精彩紛呈，讓我對語文教學有了更深的了解，每節課都讓我有所收穫。課堂上師生關係的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學習語文方式的真正改進，促使學生語言素質的全面提公升。 每一堂課都是具有學習意義，每乙個教師的精心展示於我都如醍醐灌頂。
我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個主要層面作匯報：
第一、 浮華退去，盡顯魅力。
這幾節語文教學讓學生領略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，並能在課堂上感受到學習語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文字的對話中，學生感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達的豐富多彩。
執教老師規範的漢字書寫，簡明的板書，聲情並茂地示範朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現出愛的真諦。
這次聽課最大的感受就是，老師執教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替；五花八門的活動被紮實的讀書練習所代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、融匯貫通，彰顯高效。
專家教師教學設計的每乙個環節都圍繞著「高效」，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。每節課都非常注重對預習的落實。上課直接解決字詞，沒有拖沓；導學目標明確，有利於學生真正成為課堂的主人，在深入品讀文字時有同學就能夠談得深刻、全面甚至語出驚人。
所以，這也提醒我們切切實實把課前預習落實好，逐步培養學生自主預習、抓住導學目標的好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第三、注重指導，恰當點評。
這些專家老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並且對讀的要求也不盡相同，讓同學示範，其他同學提意見，進而激發同學閱讀興趣，更好的領會感情，層次非常清晰。
第四、鑽研教材，遵循規律
語文教學要有乙個「整體---部分----整體」的學習過程。教學時，先引導學生初讀課文，整體感知，交流初步感受，並提出問題，困惑，再深讀課文，沉浸其中，透過語言文字，與作者進行心靈對話，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文字思考受到的啟發，揣摩文章的寫作方法，最後適度拓展。
語文到底是教什麼？這是值得思考的問題，這正如專家所說語文應該是品語言，習得優秀語言的寫法，學會運用，語文應該是修養性情，體悟人生，所以語文應是教學生動情去讀去感受。語文應是培養一種語文思維習慣，培養學生去有意識的修辭鍊句，善於感動，善於反省和領悟人生。
這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求更注重對學生語文學習習慣的培養。
總之，正如專家所說：「要想有所作為必須提高自己。」聽了這些精彩紛呈的課，讓我真正感受到自己知識的淺薄，能力的不足。
語文聽課心得體會
3月30日，我們初中部語文組一行八人，觀摩了在石島實驗中學組織的 初中語文優質課評選 活動。觀摩的七節語文課採用同一課題 最後一課 但各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次觀摩使我產生很大的思想震動，當然收穫也很多。每一堂課都是具有學習意義，每乙個教師的精心展示於我都如醍醐灌頂。我...
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王延燕今天，在張校長的帶領下,我有幸接觸了永威學校 先學後教，當堂訓練 教學模式,在學習領會中深受啟迪,讓我感受頗多。下面我就談談我對此次活動的心得體會 第一 吃透教材是最根本的。看了錄影之後，我認為這位老師對教材的把握有其獨到之處，能抓住題眼，一步步的深入文字。該老師在教學 趙州橋 時，她首先朗誦...
語文聽課心得體會
從開學的第二週開始，學校組織了語文教師集體聽評課活動，收穫很多。實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深刻的了解，每一節課都讓我有所收穫。在以後的教學中，我會向身邊的優秀教師學習，會努力上好每一節課。下面我談談自己的體會。一 教師語言要具有藝術的魅力 教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能...