三、要充分動員各種社會關係增進學生的知識面。
生物科學對社會、經濟和人類生活產生了越來越大的影響。教師要結合具體教學內容的學習，帶領學生走出教室，走進社會，進行調查研究，積極利用社群課程資源，幫助學生理解科學、技術、社會的相互關係，關注和參與與生物科學技術有關的社會問題的討論，培養對自然和社會的責任感。
學習人體生理知識時，我組織學生到附近的中心醫院、鐵路醫院、電機廠醫院採訪醫生，了解人類心血管疾病、糖尿病、白血病等方面的防治知識，了解血常規化驗資料及無償獻血常識；到佳木斯大學遺傳實驗室了解基因工程等生物技術的應用；到市衛生防疫站了解我國常見傳染病防治措施、愛滋病防治知識等，使學生逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。我還將有多年急救經驗的學生家長請到學校，讓他運用急救模型給學生上急救知識課：開放性創口的包紮、骨折處理、煤氣中毒處理、溺水緊急處理、人工呼吸的方法、120急救**的撥打等。
再進行急救演習，小組成員分角色扮演患者、醫生、救護隊員。通過急救演習活動，學生不但學會了幾種簡單的救助生命方法，還培養了珍愛生命的情感。
四、要重視網路課程資源，提高教學效率。
20世紀以來生物科學技術發展迅猛，僅靠有限的書面材料難以滿足學生對生物科學技術知識的渴求和教學的需要。充分重視網路課程資源的利用，從網際網路上即可獲得越來越多的生物科學進展的最新資訊，還可獲得動植物的趣聞、**、**、課件等生物科學教育資源，經過自己的篩選和簡單加工應用到生物教學中，可以提高教學效率。
我在教學中經常提出一些問題，讓學生利用網路蒐集資料。例如：通過為什麼父母小時候不能天天吃大公尺飯而我們能吃到，收集袁隆平與雜交水稻的資料；通過感冒時要注射青黴素，收集弗來明及青黴素的發現資料；通過糖尿病人需要注射胰島素，收集班廷及胰島素的發現資料；通過**人類的起源，收集達爾文及演化論資料。
通過蒐集資料，學生從科學家身上學到了勇於探索、實事求是、無私奉獻的科學精神。另外，收集我國珍稀動植物資料，可以培養學生熱愛自然、熱愛祖國的情感。收集轉殖技術的資料，開展是否可以轉殖人類自身的討論，可以使學生客觀分析科學技術是一把雙刃劍，人類應提高科學素質，遵守科學道德，用人的理性和良知駕馭科學，弘揚其正面效應。
開發生物課程資源的心得體會
經過這一段時間的培訓後，反思平時的教學活動，我覺得自己在開發生物課程資源方面做的很少，只重視了兩方面的資源開發 一 學生已有的知識和生活經驗。學生的經驗實際上就是學生已有的知識水平 認知結構 社會閱歷和生產實踐等，這是教學的起點，因為新知識的獲取必須以學生已有的經驗為基礎。學生的興趣是一種資源。社會...
2019國培生物學習心得
學習心得 通過這段時間的學習，我談談對初中生物教學的看法，我認為最重要的是要抓住三部分 一 教育物件是面向全體學生，並不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今後要從事生物事業的人打下最...
清冽甘泉,浸潤我心 2019國培課程資源開發總結
清冽甘泉，浸潤我心 2013國培課程資源開發總結 今年暑假，我有幸成為 2013國培研修初中語文課程資源開發 的成員之一，參加了課程資源的準備工作。本次研修是網路學習和課例打磨相結合的混合式研究。課例研究的主題是貫徹 課標基於學生學習的課例研究 主要研究的是課標和學生學習。在整個研究的過程中，我們本...