家校攜手共創佳績
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心願！您的孩子能取得進步，獲得全面發展是我們共同的目標！因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
家長會議程：
1、前期總結
2、班主任匯報班級情況
3、家長代表發言
4、學生心聲
5、互動階段
一、ppt匯報前期學生表現
二、班主任匯報班級情況
我們一直堅持的工作
1、嚴格制度，規範行為。
2、樹立理想，明確學習目標 。
3、傳授學習方法，培養學習習慣。
4、既要成才，更要**。
5、重視安全教育，珍愛生命。
一直以來學生的總體表現：學生的上進心強,班級中存在著你追我趕的學習勢頭。學生們的集體榮譽感較強, 同學之間團結互助,能較好地遵守校紀班規，學習認真刻苦，勤奮踏實。
無論在在清潔、紀律、學習等方面，他們地表現都非常出色，不愧為「豐都縣優秀班集體」稱號。
成績背後：
1、肯定所有學生的努力
2、保持和提高名次不容易
3、進步和退步是暫時的、相對的
4、不以成績論英雄
成績背後的問題：
1.偏科嚴重，影響整體成績的提高。
2.學習習慣差：少數同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差。
有些學生作業馬虎，字跡潦草，作業差錯多；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。
3.基礎薄弱，卻甚少問老師或同學。
4.心理素質不好，承受能力差，自信心不足，影響考試和平時的學習。
5.不能合理安排時間，效率不高。
隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裡是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼？
怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境？
家長應該知道的：
1、關於分數和壓力問題
分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的乙個方面，但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼。需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。 對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對於那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當的鼓勵），否則會適得其反。
現在全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們老師和父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱。他們，需要我們呵護。
2、關於家校配合教育問題
學校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收穫。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。 希望家長主動監督其學習的時間和學習的自覺性。
教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。
每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。
（一）盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長「盡量不要給孩子施加壓力。
」去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：「快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去複習。
」一位理科狀元的媽媽說：「高考之前家裡和平時一樣，沒有緊張氣氛。」她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生「我要考不好，對不起爹媽」的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
（二）降低過高的期望，讓考生心裡有「底」
由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長「面子」去應試，是為滿足家長「光宗耀祖」的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉「面子」，減輕考生壓力。
首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。
在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裡有「底」。「萬一」考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裡有「底」，這樣，孩子心裡也就踏實了。
「考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。
（三）正確看待高考。
高考就是孩子們**以來人生的第乙個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。
換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
給家長的幾點建議
1、最好多關心子女的思想動態，多觀察，少評價;多溝通，少批評。多教做人的道理，提高他們的道德修養。 2、最好多給孩子一點信心。
要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。少嘮叨學習，不要把高考常掛嘴邊。 3、最好與班主任和科任老師多坦誠相待，多溝通，少干涉孩子的複習計畫和行為。
4、每次都要關照他們上學、放學路上的安全問題，節假日的安全問題。多關心飲食起居等生活問題。 5、寒假、週末要注意孩子活動的情況。
6、多渠道全面了解大學及其專業特點、就業率等資訊。 7、每月和班主任進行一次資訊交流，家庭教育和學校教育的和諧配合，會產生1+12的效果。 馮小東 189********
三、家長代表發言
四、學生心聲
學生對父母說的心裡話（載錄部分）
爸爸媽媽，每當我看到你們那雙長滿老繭的雙手；每當我看到您那日漸銀白的頭髮：每當我看到您那眼角又增添一道「傷痕」時，我的心如刀割一般，您在摧殘您自己的同時也傷害了我。爸爸媽媽，停止吧！
不要再蹂躪您自己了，要知道，您的快樂健康才是我最大的幸福。儘管兒女並不聰明，但您要相信，我一直在努力著，努力著讓我的成績更優異；努力著放你們放心；努力著讓我們的家庭更幸福。
雖然有時我會嫌你們嘮叨、與你們賭氣，甚至頂撞你們，但請相信，那不是我最真實的一面，那只是我衝動時最欠思考的做法。請原諒我的任性與不懂事。
我知道你們很辛苦，你們也十分關心我。但是，很對不起，我的成績太不理想了，愧對你們。我知道，一切都是努力才能獲得的。
平時，我們溝通得太少了，我真的很希望跟你們成為無話不說的朋友，但是十幾年的「習慣」卻似乎是一道很厚的屏障，阻隔著我們，願我們一起努力，打破它。
為了我，你們辛苦了。能作你們的兒女是我最大的幸福，但我仍十分希望，在你們望子成龍的同時，能給我多一些肯定，多一些鼓勵與支援，好嗎？ 無論我們的過去多麼慘淡，無論我們的過去多麼輝煌，我們都將在這裡繼續飛翔。
無論路途多麼艱辛，無論身心多麼疲憊，我們都將攜手並進，永不退縮。。
今天趁這個機會，我想用實際行動來向您證明，我要用實際行動來謝謝您的愛。
請讓我們帶著「感恩的心」為你們獻上我最真摯的愛戀！學生齊唱《感恩的心》
我對家長的希望
開完家長會後，面對孩子似乎和平常一樣，但是他會找到乙個合適的機會和方式和孩子聊一聊。
面對孩子的好成績不喜形於色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。
面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子**產生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關愛的感覺。
家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學習就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態，就能培養孩子積極、進取的積極心態。
我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要提出苛刻和不合理的要求。
父母是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支援、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力,不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記於心。也不要成天逼著學習,善於休息的人才善於工作。
最後我想說：
相信孩子、相信我、相信任課教師、相信實驗中學，我們將會用事實來回報所有的家長！
衷心感謝，親臨指導。祝各位家長，家庭幸福，事業順利！
家校攜手共創佳績高二7班家長會
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