上課制度
上課是教學過程的主要環節，是實施素質教育的主要途徑。為了使教師上好每一節課，向40分鐘要質量。教師要遵守制度。
一、 課前教師必須認真學習學科《課程標準》，鑽研教材，深入班級了解學生，制訂教學計畫，精心設計教案。
二、 在課堂教學中，根據教學內容，教師要把符合新課程標準的、適合本班學生實際的課堂教學方法靈活地運用到每一節課中，以便在教學中不斷地提高教育教學質量。
三、 要做到以學生為主體，教師為主導，充分調動學生的積極主動性，教師精講、師生互動，合作**，完成教學任務。
四、 認真組織課堂教學，保證良好的教學秩序，保證教學過程的順利進行。
五、 積極使用直觀教具，運用現代化的多**電教手段，利用好遠端教育教學資源，選用恰當的教學方法，提高學生學習的積極性，提高學習效率。
六、 教師要衣著整潔，使用普通話，板書規範化。課堂教學要滲透思想教育的內容。
七、 課堂教學要面向全體學生，要調動全體學生的積極性，教學效果良好。
學校教務處
2011 年9月1日
輔導制度
輔導學生是課堂教學的延伸和補充，是提高教學質量、鞏固教學成果的重要保障，每位教師要認真搞好課後輔導。
一、 教師每天預備前要進入教室，認真輔導學生，放學10分鐘後方可離開教室。鼓勵使用網上輔導和**輔導。
二、 教師輔導時要有耐心，認真回答學生提出的問題，做到有問必答，百問不煩，百講不厭。盡可能地引導學生尋找解決問題的方法。
三、 輔導時要面向全體學生，關注學習困難的學生，注重「雙基」的培養。
四、 要認真抓好早讀和課外活動的輔導工作。
五、 每位教師要制定好輔導計畫，不能占用學生的自習時間講新課，要充分調動學生的學習的積極性、主動性，教會學生學會學習。
六、 教師輔導學生要緊扣教材，拓寬、拓展知識領域，注重提高技能技巧。積極開闢第二課堂和課外興趣小組。
七、 在輔導中，教師鼓勵學生小組合作學習，力求在合作中發現問題，解決問題，提高學生學習的主動性。
學校教務處
2023年9月1__日
備課制度
上好一節課，關鍵備好課。教師在上課前要精心設計教案，把科學的教學思想、系統的教學過程、合作學習師生活動的各個環節等都體現在教學設計上。為此，要做到：
1、教師在制定教學設計前要吃透教材，領悟學科「課程標準」的精神，了解本班的學生實際情況。
2、要按照「課堂教學改革」備課的要求去做，突出重點、分解難點、目標明確，教學方法選擇必須恰當。
3、學習教學設計的一般過程，授導型教學設計，提公升多**的應用能力。
4、要做到參考三種以上教學資料，以提高學生能力、拓展知識面，把知識向縱深拓展，力求精講。
5、堅決杜絕抄襲應付思想，學校每月兩次檢查教師的教案，不合格的教案要重寫。
6、每節教學設計都要精心設計課堂練習、課後作業鞏固，精心設計板書，使用後寫出「教後啟示」。
7、每節教學設計都要寫出教後「心得體會」作為改進的依據。
8、教師的教學設計字型要工整，設計合理，做到規範化，合理化，科學化。
學校教務處
2023年9月1日
作業批改制度
學生作業是課堂教學的反饋，是評價課堂教學效果的重要途徑。為了引導教師按質按量地批改好作業，切實對學生負責，教師要遵守如下制度：
一、 作業是教師檢查和鞏固教學成果的重要方法，作業要依照課堂教學目標、學生實際情況，精心設計，留有適量，展示課作業以展示卡為主。嘗試布置小組合作練習、課外**等。
二作業要嚴格要求，按質按量完成，教師對作業要全批全改。
三作業批改要嚴肅認真，各個學科都要全批全改，提倡當面批改。教師要對,《練習冊》批改70%以上，標註評價等級。
四每次作業批改後要有針對性和鼓勵性的評語，杜絕只打對號、叉號，沒有評語。
五教師批改作業要作好「批改記錄」，從記錄中找出教學的得失，以便今後調整教學方案。
六三至六年級每週一篇作文，每篇必改，且批改要細緻。各年級數學每天至少批改一次，每個年級的「學習與鞏固」做到節節必改。
七每位教師的作業批改情況記入其期末量化考核成績中。
八學校教導處每月檢查兩次作業布置與批改情況，深入班級了解教師作業批改時發現的問題處理情況，並總結教師的先進經驗及時在全校推廣。
學校教務處
2023年9月1日
考勤制度
為了有效的保證教學時間，使教師遵守作息時間，維護正常的教學秩序，完成教學任務，特制定本制度。
一 、嚴格遵守學校紀律，教師要做到不遲到，不早退，不礦工，履行請銷假手續。
二每人每月事假不得超過二天（婚、喪、嫁、娶事除外）超過二天以上者，每節課扣考勤分0.1分，曠課者每節扣0.2分，遲到、早退每節各扣0.
1分。每週一公布，每月一合計，若任課教師與班主任同時請假了，課堂無老師者，每人扣0.5分。
三教師教學時間的病、事假一天由校長批准，兩天以上由中心校批准且要自行安排好自己的課後方能離校，三天以上要有縣級上醫院證明。
四每位教師每天必須在預備前簽到（不簽到者視為曠課），放學後方可離校。
五每學期考勤結果合計公布後，報中心校記入個人本學期量化考核成績並與教師的績效工資掛鉤。
學校教務處
2023年9月1日
考評制度
為了有效地評價學生對所學知識的掌握情況，教師要定期對學生進行測評，以此來指導和改進教學工作。
一、 教師要定期對學生進行綜合考評，時間分別是：每單元結束、月考、期中和期末，評價結論實行「等級制」。
二、 考評的內容要難易適中，教師要認真評卷，結果要公平、公正，提倡按等級制記錄學生成績。綜合課的測評成績是對學生考評的一部分。考評成績只通知本人，不排名次，不公開。
三、 對在測評**現的問題，要及時解決。對學生存在的個性問題，教師要逐個輔導，幫助學生徹底解決。
四、 每位教師對學生的考評要有記錄，有試卷分析，有改進方案，以備教導處檢查。
五、 每位班主任要對本班學生進行思想道德進行評價，鼓勵學生發揚成績，克服缺點。
六、 如果有少考評或不考評的班級、教師，學校要給予批評教育，並要求寫出缺評原因，扣除量化考核分。
學校教務處
2023年9月1日
教學管理制度
一、 教師要做到週前備課，不備課的不能上課。不備課而在教室上課的教師，首先給予批評教育，再扣年終考核分1分。
二、 教師要認真批改作業，做到有批有改，嚴禁只批不改，或只打對錯號而沒有批語，一旦發現，教導處作下記錄，首先對當事人給予批評，令其改正錯誤，另外期終扣考核分半分。
三、 教師講課要用普通話，講課吐字清楚，內容言簡意賅，板書科學、合理、規範化。
四、 教師上課要儀表端正，不能坐著上課，不能在課堂上吸菸。教學時，要運用合理科學的方法。
五、 教師不能體罰學生，回答問題，學生不會時，要進行正確地引導教育，不能斥責學生。
六、 教師要積極推進素質教育，課堂教學要以學生為主體，教師為主導，結合教學實際，靈活地運用課堂教學方法。
七、 積極開展教育教學研究與實驗，認真地做好教學經驗總結，運用現代教育技術，提高教育教學水平。
八、 課後教師要耐心細緻的輔導學生，發現問題，要及時進行解決。
九、 教師要認真地做好期中、期末的複習測試與試卷的分析工作。
學校教務處
2023年9月1日
教師管理制度
一、 教師要熱愛教育工作，嚴格按照師德標準要求自己，樹立一切為了學生，為了一切學生的思想。
二、 教師按時到校，不遲到、早退、曠課，有事要請假。不在工作時間做娛樂活動，不在工作時喝酒，做有損教師形象的行為。
三、 教師要教學相長，互幫互助，以「老」帶「新」，提高自身的教育教學水平。
四、 教師要做到週前備課，不備課，不上課。要深入班級認真輔導學生。把「新課程標準」作為教育教學活動的主要依據。
五、 上課時，要以學生為主體，結合實際，靈活地運用教學方法進行教學，積極參與課堂教學改革。
六、 教師積極地開展教育教學研究實驗，認真做好教學經驗總結，提高教育教學水平。有效地組織教學，提高教學效率。
七、 教師要抓好班級紀律，搞好教室衛生，有效的開展教學工作，組織好課堂教學。
八、 教師要衣著得體，舉止文明，儀表端莊。
九、 教師要時刻注意學生的安全，有效地阻止學生間的打鬧等行為。
一十、 做好家訪工作，關注學生的生活、思想，加強心理輔導，關注留守兒童，運用科學合理的方法，對學生進行各方面的教育。
學校教務處
2023年9月1日
後勤管理制度
後勤是學校教育教學工作正常開展的有力保障，後勤工作要做到制度化、科學化。
一、 後勤**及財務管理由學校總務負責，由班主任配合。
二、 開學時，總務要對學校各班財產、教學裝置進行登記造冊，期末檢查驗收。
三、 對損壞的教育教學設施要及時維修或補充，保證教學工作的需要。
四、 對學校的儀器和教具由總務登記、管理，要按儀器管理制度執行。
五、 做好遠端教育設施的維護、使用和管理工作。
六、 總務要切實做好後勤工作，以服務教學、服務課堂教學改革，服務教師、服務學生為目的。
七、 學校帳目，要做到日清月結，每月在校內公布一次學校的收支情況，實行民主理財，服務教育教學工作。
八、 學校實行班主任對所教班級的財產承包制。
九、 做好教學輔助資料的迴圈使用工作。
學校後勤處
2023年9月1日
2011 — 2012學年度第1學期
教育教學管理制度
王勿橋鄉黃莊村小學
2023年9月1日
2011 — 2012學年度第1學期
教師管理制度
王勿橋鄉黃莊村小學
2023年9月1日
2011 — 2012學年度第1學期
後勤管理制度
王勿橋鄉黃莊村小學
2023年9月1日
朗誦計畫0910下
重音重音是指朗誦 說話時句子裡某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。語法重音在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是 一般短句子裡的謂語部分常重讀 動詞或形容詞前...
09 10下大隊總結
貴陽市南明區南明小學 2009 2010學年度第二學期 少先隊工作總結 2010年7月5日 南明小學2009 2010學年度第二學期大隊工作總結 執筆人 劉麗利 本學期以來，我校少先隊工作以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系為核心，深入貫徹落實黨的十七大精神，以爭當 四好少年 和開展 三創一辦...
工作總結0910下
炎炎的夏日即將過去，新的學期又是新的征程。回首已經過去的乙個學年，一思喜悅，幾多惆悵，更多的是遺憾和感傷。在過去的一年裡，我擔任的是六年級一班的數學課。六一班是民樂班，原本51人的班級在公升入六年級時插班10人，形成了乙個61人的集體。這個班級是從一年級開始組建的，且一直以來沒有分過班。學生每人都學...