師德師風學習

再提高自己水平的同時做到關愛學生。°一日為師，終身為父±是學生對老師的尊敬之言。既然做°父親±，就要關心愛護學生，對學生負責。

教師切勿將此言理解為可以用°家長±的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，°人有德於爾，爾不可忘。爾有德於人，爾不可不忘也±。

在我看來，°一日為師，終身為父±是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為°父±，就要遵循°子不教，父之過±的古訓。

二是當學生有了成績或成了氣候，不要借°父±名抬高自己或去借學生的°光±。三是當學生犯了錯，應主動承擔起°子不教，父之過，教不嚴，師之惰±之責任。做到了這三條，才是理解了°一日為師終身為父±的真正的含義，也才算具有師德。

如果教師和藹可親，師生關係則比較融洽。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，願意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。

我關心愛護學生，耐心教導，尊重人格，促進了學生的全面發展。

今後的改進方向：

一、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，並自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。

二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

三、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為乙個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上乙個新台階而努力！