九年級畢業班動員會發言稿

2021-10-05 08:11:29 字數 3687 閱讀 3857

***x年畢業班動員會講話稿

xx中學 xx

尊敬的各位老師:

大家好!首先我代表學校向奮戰在畢業班一線的各位老師表示親切慰問和誠摯的感謝!今天,緊張的九年級工作已經進入關鍵時刻,在過去的兩年裡,畢業班的老師們每天都在不懈地努力著,每天都如同繃緊的弦:

備課、授課、講評、測驗、……工作繁重艱苦,生活單調枯燥,很多老師們基本上沒有星期天,沒有節假日。但是,你們克服了種種困難和壓力,才使我們的教學有條不紊的開展。因為大家深知質量就是生命,深知畢業班工作這副擔子的份量和責任,所以大家沒有退縮,沒有裹足不前,而是以「俯首甘為孺子牛」的精神,默默地耕耘著。

對此,我表示衷心感謝。 我們學校也始終把九年級工作當作學校工作的重中之重,全力支援九年級工作。此時此刻此境,我感受更多的是今天是乙個給將要出征奔赴中考戰場的將士們召開的誓師動員大會。

誓師大會,就是乙個鼓舞士氣的大會,誓師大會就是乙個為大家為自己加油的大會,誓師大會,就是乙個給各位將士下達作戰目標任務,宣布作戰要求命令的大會。目標已經鎖定,接下來就靠我們全體畢業班老師們的發揮智慧型和熱情,利用一切有利因素,排除萬難,爭取目標的實現。,同時九年級擁有德才兼備的教師群體,相信大家能夠在關鍵時刻勇挑重擔,團結協作,積極奉獻,咬定教學質量不放鬆,用自己的行動和優良的業績贏得學生的愛戴、家長的信任和社會的讚譽。

畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑;是體現學校管理水平的重要視窗。

那麼要做到以上所述的要求,我認為要做好以下十二個方面:

一、定目標

教師的心中要有目標,要有的放矢,如班級的平均分、及格率、優秀率等等都要心中有數,定沒定目標,事實證明效果是不一樣的。這目標要與孩子一起定。不同層次的學生可以區分開來,做到因材而異。

當然我們要注意好中差分層制定,不當眾區分,不打擊其它相關同學的積極性。

二、給信心

任何同學都是有希望的,我們要讓孩子們相信這一點。所有教師,既要關注學生學習成績,更要關注學生的心理健康,教會學生做人。從知識走向知識,對學生來講是不全面的,引導學生從道德走向知識,才是正道。

有大德才有大才的觀點值得我們特別重視,並把這一理念落實的教育過程的每乙個方面,每乙個環節。有人從心理學出發,提出教育應該發揮四個功能:傳授知識、傳授技能、培養習慣、傳承文明。

大家要仔細思考。

三、抓思想

指導學生學習,我們要教育學生做到專心、用心、苦心。專心和用心的重要性大家都明白。關於「苦心」,就是要讓學生知道,要想學習好,必須刻苦,要能吃苦,苦盡才甘來。

面對學生不良的思想表現,老師可以採用獎勵與懲戒相結合的方式,各班可以訂立激勵與懲罰措施,有針對性地教育。有關這些方面的措施,可以送到校長室,我們大家共同**可行性,各科室全力配合你們做好工作。

四、抓紀律

著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提,沒有乙個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。

希望思政處能夠給予更多的支援和幫助,全力協助畢業班老師抓好各班的紀律。

五、抓常規

教師要狠抓教學常規的落實,積累和豐富自己的教學經驗,盡快形成自己的教學智慧型。課前備課要充分,避免在課堂教學中無所適從的情況,對教學環節的設計,不要只有一種預案,要周密安排教學環節,注重預設的精密,也要注重生成的精彩。對課堂教學中的精彩生成要及時補充到備課本上,並在課後反思中反思預設與生成之間的差異,豐富自己的教學機智。

對學生的所做練習心中有數,分類反饋,特別的需要單獨面談,提高學生的自信心。

六、夯基礎

學生能力高低,很大程度取決於他們的基礎水平掌握如何。而我們的學生基礎不紮實現象明顯。如數學學科上,分析問題的能力差,填空題的錯誤率較高高。

英語學科的單詞還默寫不出來,一些簡單的理化實驗不會做等等,因此,我們要訓練學生牢固掌握基礎知識,立足基礎發展能力。從整體上講,教師在課堂教學要追求「效率第一」。從兩個方面理解:

一是每一節課的教學效率要高,二是每乙個學生的學習效率要高。教師要注意做到三講三不講:即講易混點、易錯點、易漏點;學生自己已經學會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生怎麼也學不會的不講。

這給教師的課堂提問也提供了乙個很好的視角,教師不妨重點提問那些易混點、易錯點,易漏點,而不應該把精力和時間消耗在「是」或「不是」之類沒有思維深度的提問上,從而消除了單純的活躍氣氛,引導學生更多地投入到深度思考中。

七、鑽試題

要做到這一點,就是要做到八個字:整體梳理,細分異同。教師要「鑽」試題,學生也要「鑽」試題,力圖發現一些規律,從規律出發,學習才會更有成效。

盡量不要將一整套試題拿來就用,教師應該在課前認真分析試題,將合適的題目組合在一起提供給學生用。對學生的學習有效:總之一句話,就是讓學生學會、會學、熟練。

八、重訓練

面對不可避免的考試,我們就必須要訓練應試。它包括審題訓練,必要時甚至可以讓學生進行逐字讀題訓練;書寫訓練,一手漂亮的字,對於應試來說,可以說是事半功倍,可以得到比別人高的等級分;答題訓練,訓練學生有良好的檢查習慣,有認真判別題目的能力,對於錯誤率較高的題目,可以讓學生參與制定「錯題集」,強制糾正錯誤。通過定時定量的訓練,摸清不同型別學生的真實情況,有針對性的做好指導工作。

批改、談話要及時跟進。其次,還要訓練學生的心理,我們要在適當的時候引起學生的緊張心理,在某種場合又要引導學生學會放鬆。再次,要訓練學生的思維品質,訓練學生靈活、嚴密、流暢的思維。

九、巧配合

配合好,步調一致,才能產生高效率。配合包括教師間的配合、家長與學校的配合、學生間的配合、班級與學校的配合。尤其是教師與教師之間,我們要有乙個統一的思想,那就是我們九年級是**在一起的,是個整體,要有個「一榮俱榮,一損俱損」的思想,決不要單打獨鬥、孤軍奮戰。

只有大家團結一致,才是戰無不勝的法寶。關於家長與學校的配合,只要我們教師與家長的心是一致的,「心」誠所至,金石為開,形成合力,一定能取得良好的教育效果。學生間的配合方式可以多樣化,可以是強強聯手,可以是強弱搭配,照顧不同學力,互幫互促互進。

十、自放鬆

考試有壓力,但考試不是我們的全部。教師個體應自解壓力。只有教師放鬆了,用正確、適度的心理來應對畢業班教育教學,才能使我們的教與學生的學達到和諧、高效。

教師在發展學生的同時也要成就自己,不斷豐富自己的教學經驗,不斷提高自己的實踐智慧型。希望大家每帶一次畢業班,都留下足夠亮的閃光點,都有新的收穫。有人說:

「人生是一項自己做的工程」。你今天做事的態度和所做的選擇,築成你明天要住的「房子」。因此,人生就是一項自己做事的態度。

十一、講奉獻

說實在的,教師這個職業就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有乙個教師不希望自己的學生出類拔萃的,不光是我們九年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,真心地希望我們能夠深入地思考一下這個話題:在考試結束之後,對試卷進行分析,有什麼樣的意義?試卷分析是課程改革的重要組成部分,不但可以對試卷和考試作出恰當的評價,為試卷編制積累經驗,提高教師編制試卷的水平,而且有助於充分地獲得考試提供的教學反饋資訊,為改進教學工作、提高教學質量提供重要的反饋資訊,為考試講評準備材料。

十二、對各科教師的具體要求

1、理化教師要充分利用時間引導學生做實驗。

2、體育教師:體育課沒有學生自由活動的時間,教學內容為中考的三項內容。

3、**、美術教師要發現苗子,鼓勵一些不能考入普高的學生報考音師、美師、體師,並對這些學生做好輔導。

4、五月為職教宣傳月,請班主任做好調查(家庭情況),做好動員,注意動員言辭,避免挫傷學生自尊心。

5、政治、歷史教師加強對案例分析和重點知識概括。

6、語文教師要加強閱讀訓練。

7、數學、物理、化學教師要讓學生多見識題型。

8、英語教師要加強聽力、閱讀、寫作能了的培養。

***x年x月x日

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