只要心中有愛演講稿

只要心中有愛王家庄小學：丁林章

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！我演講的題目是《只要心中有愛》

冰心老師說過：「有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機」。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，也是師德建設的核心。

九年的教學實踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學生的成長不只是陽光、雨露、麵包和開水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心。

一位恩師對我說：「人生中最幸福的莫過於小時候遇到一位好老師，長大以後找到乙個好妻子，工作以後拜個好師傅。」從那時起，我就希望我能遇到好的老師，遇到心愛的人，遇到乙個好師傅，我更希望學生們遇到我，會是他們人生中第乙個幸福的開始。

小時候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身，老師一次次的愛深深的映在我的心裡。

那是上小學時的一次大掃除，我不小心，摔傷了腳，疼得我眼淚直淌。王老師急忙找來酒精為我消毒，小心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭，說：「還疼嗎？

」望著老師那心疼的眼神，一種幸福感湧上我的心頭。這是我第一次真切的體會到了老師對我的愛。那一刻，我就在想，將來，我也要做乙個好老師，去關愛每乙個孩子。

俗話說得好：「醉後方知酒味濃，為師方知為師難」。這幾年的教學生涯，我才深深地體會到：當一名教師，不容易；當一名好教師，更不容易。這意味著你將無私地付出很多，很多。

記得剛走上講台的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之後，孩子們的表現卻讓我的心涼了半截：作業本上，一排排歪歪扭扭的字，乙個個鮮紅刺眼的叉；課堂上，做小動作的，講小話的……還有那些被我視為「差生」的孩子，一道簡單的題，給他講幾遍都做不好時，我終於火冒三丈而大聲訓斥他：

「你怎麼這麼笨啊！」然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子的心靈造成多大的陰影。過了幾天，語文老師遞給我乙個作文本，是那個「差生」的，還是歪歪扭扭的字：

「丁老師，我想對您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？我不是不想把題做好，可我一看您生氣，心就慌，心越慌就越怕做不好，怕您再罵我……」看著看著，我的心顫抖了。我不禁捫心自問：

你不是要立志做熱愛學生的好老師嗎？可你的愛心哪去了？於是，每當孩子調皮時，退步時，違紀時，我總是告訴自己：

對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心裡譜寫一曲最美的歌。

「愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育。」作為教師，只有熱愛學生，特別是尊重、愛護、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才會富有實效。這幾年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了我自己。

是啊！有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。

當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講台上那一束束美麗的花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的「老師，您好」……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。

親愛的同事們，今天，我們不說辛苦，因為我們正收穫著幸福；今天，我們不言付出，因為我們已獲得最多的財富；桃李不言，下自成蹊，我們無需表白。

三尺講台，是我人生最絢麗的舞台，我要與你、與他、與你們一道。在這育人的征途上堅定地走下去！只要我們心中有愛，我們就能指引花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻與耕耘中——熠熠閃光！