不是演員，去吸引著孩子們飢渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；不是雕塑家，卻塑造了一批又一批優秀的棟樑……這就是我們的老師，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種希望，播種力量，在平凡的三尺講台上做著最不平凡的工作。
愛是一種情感，一種責任，一種不求回報的付出。教師的愛是無私的，為了學生的健康成長，教師無怨無悔的辛勞付出是無私。教師的愛是博大的，用一顆慈愛之心公正無私的關愛每乙個學生是博大。
如果我們把教師比作蚌，那麼學生就是蚌裡的沙，是教師用愛去洗它，浸它，磨它……經年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，璀璨奪目。那桃李滿天下的美譽，就是對教師最中肯的評價。
「學高為師，德高為范」，作為一名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德。教育是百年樹人的大計，具有神聖莊嚴的職責，這就要求從事教育事業的教師一定要有高尚的師德。都說「教師是人類靈魂的工程師」，因為教師不僅傳授知識，更培養人格。
教師從教有精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理**底，是學高。教師從教一生激情不老，海納百川，對學生呵護關愛，一視同仁，對工作敬業奉獻，為人師表，對自己時刻反思，不斷提公升，是德高。三尺講台上，教師用粉筆盡情地潑灑知識的甘霖。
縱然沒有閃爍的燈光，教師依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今；縱然沒有惟妙惟肖的道具，教師依然動作嫻熟，神筆馬良般地板書，處處顯現著點石成金的願望，時時彰顯著崇高不朽的師德。魏書生老師說：「做為教師要樹立為學生服務的思想」，他把自己定位在服務者的位置上，這看似低微的身份，卻正是德高的體現。
師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂，教育的最高境界是不留痕跡的愛。教師似紅燭，為學生奉獻光和熱；教師如春雨，滋潤學生的心田；教師像秋風，吹得桃李滿天下。是教師，為學生黑暗的人生道路點燃明燈；是教師，在學生迷茫的時候指引前進的方向；是教師，給了學生一雙如海燕般強有力的翅膀，任其在知識的天宇裡盡情地飛翔，這就是教師的愛，愛的不留痕跡。
「敬業奉獻，為人師表」是教師偉大的從業精神，體現了教師深沉的愛。特級教師陳曉梅曾經自我評價說：人，最寶貴的是生命，生命對於每個人都只有一次，每當回首往事時，能夠不為虛度年華而悔恨；不因碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，我可以無悔地說：
「我的整個生命和全部精力，都已經獻給了太陽下最美好的事業——小學教育事業！為培養孩子們奮鬥了一生。」這是一位教師的精神，這是一生無悔的奉獻，這是一種深沉的愛。
這愛讓教師視職業為事業，視艱辛為樂趣，視學習為責任，在漫漫從教生涯中，奮鬥不止，探索不息。十載寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隱忍了多少教師的敬業奉獻。在魚躍龍門時，最能表達情感的不是如釋重負歡天喜地的莘莘學子，而是教師眼角那一抹滄桑所不能掩飾的笑紋和被粉筆的飛塵染白了的雙鬢。
教師所做的工作是無比崇高的，它用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心呵護，讓祖國的花朵茁壯成長。教師工作在今朝，卻建設者祖國的明天，教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。隨著一茬茬學子的成才，教師一天天老去，老成了一張褪了色的**，可教師的愛卻不會老，這厚重的愛刻在學生的心靈上，它將流芳百世，永垂不朽。
教師的愛，無私，博大，深沉，厚重，它愛在教師的心中，更愛到了學生的心中。愛，因為在心中，平凡而不平庸，讓我們沐浴著師愛成長，更將師愛傳遞！
09物理學
090514027左真珍
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