師德師風建設是學校工作的核心，是關係到教育工作成敗的大事，是學校教育工作順利進行的有力保證，建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍是提公升教育質量的關鍵，我校在師德師風建設活動中著重抓了以下幾項工作。
一、提高認識，加強領導。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片聖潔的領土，在師德師風的建立活動中，我們始終明確應當走在最前列。 為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校成立了師德師風工作領導小組，校長負責，教導主任具體負責指導和督查工作，把開展師德師風教活動擺上議事日程，作為年度工作目標的一項重要內容。學校還召開了師德師風活動動員大會，組織教師學習上級檔案和相關材料，開展討論，提高認識，統一思想把責任目標落實到各有關崗位及責任人；並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計畫落實好每一項工作。
二、強化師德，加強學習
《中小學教師職業道德規範》第六條：終身學習。要想適應時代的發展，勝任本職工作，做一名德藝雙馨的教師，加強學習勢在必行。
1、堅持每月兩次的集中學習。採取多種形式學習。在學習過程中，我校採取個人自學、知識講座，寫學習體會等方式，提高學習效果。
學習內容主要是和師德有關的各種材料，有《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《時間與目標管理》、《公民健康素養讀本》燈等。還涉及教育名人和教育家關於教師職業道德的論述；模範教師的先進事蹟等。我校教師全部參加了教師職業道德遠端培訓。
2、加強教師業務學習。教師不但要有高尚的師德，還要有精湛的業務水平。 我校十分重視教師的專業水平的提高，採取多種方式提高師能，積極鼓勵教師在職培訓。
主要內容有：《課改綱要》，《課程標準》，《教育學》，《電腦課件製作》等。通過學習轉變了教師的教育觀念，提高了教師的業務水平，讓教師更加牢固樹立「敬業奉獻、教書育人」的思想。
三、形式多樣，鑄造師魂
為進一步促進我校的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計畫，開展了豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步 。
1、上學期我們開展立師德、鑄師魂」演講活動。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園裡吹起「鑄師魂、樹師德」之風。
下學期我們開展了「三平精神」演講活動，在演講中教師結合本人的教書育人，服務育人的經歷，暢談感想，抒發心態昇華思想，強化責任，激發了教師的社會責任感和使命感，形成了健康和諧的同事情、師生情，教師們紛紛向家長、向社會公開作出承諾，不斷規範從教行為，學三平精神，做三平教師。
2、開展「師德標兵」評選活動。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：
一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;二是以身作則，作為一名教師，要「衣著定位」，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹「因材施教」的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。 「師德標兵」評選活動充分發揮了師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
3、開展「優秀教師五種能力」評選活動。這項活動我們進行了三個學期，大大的激發了教師的工作熱情，調動了廣大教師的積極性。
4、開展「孝親敬老模範教師」活動。以德為首，以人為本，一向是我們的辦學宗旨。百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統美德。
5、進行師德建設專題研究。我們申報研究了兩個課題《教師職業建設研究》和《新課程與師德》。其中教師職業道德研究還獲得了市級成果。
四、以人為本，關懷激勵
我們在強化師德師風的教育學習工作的同時，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇以及生活情況，及時了解教師疾苦，及時為困難教師排憂解難，維護他們的應有權益；開展多種文體活動，促進教師的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快及成就感，體會到集體的溫暖。這樣教師才會安心，才會努力去研究和解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己，不斷地提高自己的品德，才會迸發出更多的光和熱。
要讓師德規範變成教師個人的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為教師職業的必需，這其中我們還運用了「成功激勵機制」。學校提供條件，創設時機，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，採取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德標兵、對學校有重大貢獻的集體或個人，給予適時適當的精神和物質獎勵等等。
以增強教師的榮譽感，激發他們的進取心。這樣促使教師不斷地自我完善、提公升，這如同「點燃」了教師邁向目標的「內燃機」，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校這幾年的工作實踐充分說明，這種啟用機制是可行的，有效的。
「百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養，立德為本」。師德師風建設是一項長期而艱鉅的任務，我們立足當前，著眼長遠，努力打造一支「愛崗敬業，德藝雙馨」的教師群體，建設一支無愧於黨和人民的教師隊伍。師德
師風建設
工作總結
喬廟鄉邸郃學校
2023年3月
學校師德師風建設工作總結
3 加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強 經驗豐富 熱情高 幹勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。組織好班主任培訓系列活動，通過 德育理念 交流工作經驗 觀摩教育活動 學習教育理論等多種形式，提公升...
學校師德師風建設總結
武當中學開學初教師培訓工作總結 師德師風教育 教師業務能力培訓 學習 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 武當中學 2010年 1月22日 武當中學寒假教師業務能力培訓 工作總結 一 培訓取得的成績 通過培訓，取得以下成績 1 教學理念發生了很大的變化。通過培訓每一位教師均充分認...
學校師德師風建設總結
2013年師德師風建設工作總結 我校在師德師風建設工作中，以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規範，提高師德水平，認真 紮實 有序地開展了師德師風建設系列活動。現將具體實施情況總結匯報如下 一 領導重視，抓住思想教育不放鬆。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作...