初三了，你該怎樣使勁
——學會抗壓耐挫
步入初三，意味著正式進入備戰中考狀態。同學們知道要努力了，要緊張起來了，但是在哪些地方使勁，怎樣使勁，一時間還真摸不著門。筆者結合自身教學實際，從學生方面談談如何在初三階段做到事半功倍。
在初三階段，乙個顯著的變化就是「三多一少」，即課程多，作業多，考試多，休息時間少。除了質檢考、模擬考、畢業考和公升學考外，小考小測月月有，甚至周周有，天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現，很容易情緒波動，對自己產生懷疑。面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，要求新上初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發現了漏洞就及時補上。考試之後，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄到乙個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。同學們要學會通過反覆分析成績，對自己的學習心中有數。
時間要抓緊，心態要平靜，不必太過於計較分數和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了複習而突擊熬夜，影響第二天的聽課質量。
初三上學期，老師還會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習；到了下學期會系統複習，到了這一階段，由於時間關係，有的地方老師不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，因此學習的計畫性、目的性一定要強，不要搞突擊戰，聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問，不留問題過夜。
初三階段學習任務繁重了，初三一整年始終充滿一種緊張的中考氣氛，同學們面對較以前更複雜的學習環境往往目不暇接，疲以應付，同學間你追我趕的競爭態勢必然會給學生帶來壓力，難免產生種種心理困惑和交際障礙。因此要對初三學生提前進行「耐壓」和「抗挫」教育。
面對新環境、新變化，同學們一定要有思想準備，並做好相應的心理調適；注意客觀分析自己的長處和短處，給自己作出正確的評價，時時激勵自己不斷向目標努力。還要盡快了解新環境，主動接受新環境，使自己盡量融入集體，多交一些朋友。總之，同學們要以自信、寬容的心態，盡快適應學習上的種種競爭。
初三生短時間內迅速提高成績的四點建議
第一、要重視複習這一環節，並且要在複習的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的複習效果。在複習時，我們首先要重視課本知識的複習，有些同學可能會認為，課本上哪有什麼知識啊，簡單得很。
其實不然，這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的，它是乙個基礎，是我們遨遊題海、參加考試的利器。無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。
認為簡單，是對書本知識理解不夠深入而產生的錯覺，一種表象。再一點就是要加強對所做習題的複習。因為要加深對課本知識的理解並使之昇華為自己的能力，單純地靠複習課本還是不夠的。
只有對所做習題不斷地複習，(做習題是一種必不可少的輔助學習，因而複習做過的習題當然也就成了必不少的內容了)，無論是簡單與深奧，都作到理解透徹，並能從其中吸取有益的東西。這樣才能更好地促進我們的學習。
第二、要在做習題的過程中努力提高自己的成績。做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，乙個學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。
做習題大致要經歷這麼三個階段：一是初學新知的探索階段，此時需反向回憶所學知識、加強複習，盡快地達到對所學知識熟練運用的程度；二是提高端段，當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度後，就應該做型別化的題，這樣會對我們幫助更大一些，它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學知識的理解，並在做題的過程中逐漸達到針對習題本身的特點對習題自動分類，依方法解題程度；第三階段，也是最高最難度的階段。此時心中已不再有題型的概念，做題的時也不再受題型的束縛，此時看到的只是每道題的破綻，類似於金庸大俠的「獨孤劍法」，但這一點是很難達到的。
要看每個人的感悟能力了。由於如何做習題是我輔導材料中
的乙個重點，已做了相當詳細、縝密的剖析，在這裡就粗淺地概括了一下。
第三、要重視在考試中學習與提高。提示兩點：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點(即學習的不足之處)，以進行有意識的補習與訓練；再就是在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大自己在考試時超水平發揮的機會。
第四、在學習的過程中尋找自己知識的提高點。上面我從複習、做習題和考試三個方面相當粗淺地談了一下如何在短時間內提高自己的成績。其實這三個階段還有著乙個共同之處：
就是一定要注意在其過程中尋找提高自己成績的「點」：對於稍簡單一些的知識要注意細心體會，使相應的知識點昇華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題，要理解透徹並使之成為自己知識體系的一部分。
因為這是提公升自己學習成績的關鍵所在，有難度才能提高，如果乙個人一輩子只做1+1=?的話，那他永遠也不會有什麼出息。
初三是關鍵，新學期初三新生你準備好了嗎？
調整生活節奏克服假期症候群
有的同學在暑假中，一直在參加各種學習班，一直在努力地學習。這些同學說，我的暑假並不輕鬆，我還需要調整嗎？答案是肯定的，因為你每天的作息時間與開學以後的安排仍然是不同的。
開學後，仍然需要經過乙個適應的時期，才能使自己精神飽滿地投入學習。有的同學在假期中相對比較輕鬆，每天的睡眠時間比較充足，有很多時間進行休閒，身高體重都有較大的增加。為了適應逐漸緊張的初三學習，更應該調整自己的作息時間。
更有同學經過乙個暑假以後，反而精神不振，身體虛弱，注意力下降，不能靜下心來投入學習。其原因是暑假中不合理的生活節奏打亂了生物鐘的節律引起的。具體的措施是飲食要有節制，睡眠時間要充足，適當加強體育運動和放鬆心理壓力。
這幾天盡量使自己的起居時間與學校生活時間一致，暗示自己馬上要進入關鍵的初三學習生活了，提前進入角色。
認真進行分析確定主攻方向
根據自己初二年級的各科學習成績，分析自己的水平和潛力，哪些學科自己有興趣，說明你已經取得了不小的成績；哪些學科你感到比較吃力，甚至有恐懼的心理，這些科目你在新的學期中將是重點攻克的物件。在學習方法上也要進行回憶和小結，哪些方法對自己是行之有效的，是否可以繼續優化。學習的各個環節在以往是否都落實了。
了解自己的現狀，對自己作出客觀的分析，是制定切實有效的計畫的前提。才能確定在關鍵的一年中主攻的方向。中考是依據總分的高低來錄取學校的，各科的平衡發展是致關重要的。
大家都已經讀了8年書了，什麼是學習呢？我以為對學習要有如下的認識：首先，學習是乙個心理過程，它注重在學習的過程中的心理體驗。
你通過學習對內容認同了，內心有一定的體驗了，才能接受知識。通過做作業等形式，模擬進行實踐和應用，使知識在新的情景中再現，得到強化，如此反覆，才能內化成為你的知識。不能再靠死記硬背來進行學習，因為那是低效率的。
其次，學習是人們改變生活方式的必由途徑。也就是說，只有通過學習才能形成學習的方法，好的學習方法能不斷引導你適應新的學習環境和任務。再次，學習是一種習慣。
成功的人都有學習的好習慣，那是需要你長期堅持培養的乙個大目標。
樹立較高目標提高自我信心
每個人行動前，首先要有目標，因為目標是指引我們前進的燈塔。你可以制定在初三一年中的總目標，你還應該制定乙個個短時期的小目標。這些目標的制定既要符合你的實際，又要制定得略高一點點。
「看不到將來的希望就激發不出今天的動力」，這話說得太對了。當你一步一步達到自己的目標，你就取得了乙個乙個的「成功」，這些成功是你一身成功的階梯啊！定下目標後，每月還要對照計畫看自己的執**況如何，以提高自己的學習主動性。
在執行目標時，不要因為一次測驗的失利而喪失信心，應該分析原因，朝著既定的目標奮鬥。目標能最大限度地激發你的潛能，當你過乙個時期，檢查自己的學習達到預期的目標時，你在喜悅的同時，會充滿自信。
新學期開始，以全新的面貌來面對即將開始的一切，做好準備，努力進取，不留遺憾，這就是我們現在應該去做的。
初二公升初三 學生版
第一講 2.1花邊有多寬 1 新知講解 1 滿足下列條件的方程叫一元二次方程 1 只含有乙個未知數 2 整式方程 3 能化成ax2 bx c 0 a 0 的形式。2 在任何情況下都應該重視一元二次方程的一般形式ax2 bx c 0中的條件a 0。3 一元二次方程ax2 bx c 0中，a叫做二次項係...
初二公升初三暑假計畫如何安排
同學，你好。你想要初二公升初三暑假學習計畫，利用假期趕上同學，說明你有鬥志，很好。但是說的同時也要付出行動啊！學習計畫只能由自己制定。你的想法不錯，不浪費時間的最好方法就是制定乙個合理的學習計畫並完成它。你現在就可以拿起筆計算一下你暑假還有多少時間學習。先列一張你假期全部要學習的清單，要完整。再計算...
學習初二公升初三的,很好計畫 提示
一 不要錯過入眠時機。人體到了夜晚，自然會體溫下降，新陳代謝減緩，身體進入放鬆狀態。但是如果體溫太低，身體發冷，反而不容易入睡。因此一般理想的就寢時間是晚間11時到12時左右，即使偶爾晚睡最好不要超過一點或兩點。二 給自己選乙個好枕頭。睡眠狀態有週期性，剛剛睡著時睡得最深，之後又變淺，再變深，周而復...