2023年度教師個人述職報告

2021-10-02 13:03:45 字數 1870 閱讀 1425

教師個人述職報告

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上,傾注於每乙個學生身上。乙個學期的工作已結束,收穫不少,下面我對上學期的工作作一匯報,為新學期的工作確立新的目標。

(一)、思想政治方面

想做乙個合格的人民教師,首先應該有乙個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。

我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每週五我認真進行政治學習,並做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂於接受學校布置的各項工作;任勞任怨。

在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律,不遲到,不早退。

(二)工作方面

1、教學工作

我自參加教學工作以來,兢兢業業,刻苦鑽研,不管是新課還是複習課,我從不上無準備的課,每一天晚上,無論多忙多累,我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍,並把第二天要學的東西瀏覽一遍,做到心中有數。走進課堂,我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,來完成教學任務。在教學中,我注重抓實抓穩,爭取做到,教過一課,消化一課,不留後患,並且注重在教學中進行自我的更新,將新的教學理念,新的教學模式運用到數學教學實踐中,在教學中,注重對學生能力的培養,在每個單元結束時,我都要在整理和複習時,讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,自己去查缺補漏,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯絡的方法來學習,從而形成一種能力.

同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何乙個差生。

在教學工作上,我能注意多向同事請教,平時自己也注重多看成功課例,多聽示範課,然後具體分析,深入**。所以在這學期的各種教學活動中,我覺得還是取得了令自己滿意的成績,不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走,今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學工作中,我能盡量因材施教,我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實,我班本科人均成績大幅度提高,尤其是差生的輔導工作是更上一層樓,得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。

對於學校領導下達的任務,我都會認真去完成。在工作中,我總是默默無聞地表現。

在抓學生常規方面,我是高標準,嚴要求,自開學對學生抓常規教育以來,我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支援,我們的教育是成功的,令人滿意的。當然,由於學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,「冷熱病」重,這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。

要可能地把工作做細、做實、做活。

2、班主任工作

在擔任七年級(2)班的班主任工作中,我做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與家長配合,研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。

在擔任班主任工作期間,針對學生常規工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造乙個團結向上,富有朝氣的班集體。

同時也希望大家在工作中能一如既往地支援我,能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人,更不是什麼完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,同事們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支援和幫助。當然,一學期來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什麼成績,但由於教師工作的雜務性事情太多,自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計畫和工作計畫,這些問題我將會在工作中注意和克服,努力做得更好。

2023年12月27日

2023年度教師個人述職報告

述職報告 我叫劉亞娟,2008年7月畢業於山西師範大學,數學與電腦科學學院,電腦科學與技術專業,本科學歷。2008年6月畢業後在興縣第四高階中學任高二數學教師,2009年9月起一直到現在在蔚汾中學任教,並一直擔任班主任工作。現申報 骨幹教師 資格,下面我就個人在任職期間的政治素養 教育教學 班主任工...

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1 有一顆愛心,這是做好工作的前提。2 細心 耐心 誠心這是做好工作的基礎。3 嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。4 採用積分制,有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。5 創設平等和諧的師生交流環境,全面提高班級風貌。6 加強和其他學科任課教師的協作,努力提高各科學習成效。四 工作成績 個人 ...

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