控輟個人事蹟

控輟保學事蹟材料

做好「動盪學生」的控輟工作，是我們班主任義不容辭的責任，「不讓乙個學生掉隊」是我的一貫作風，建立好和諧的師生關係，才能留得住學生，讓學生學的好。

照顧特困生。劉潔同學自幼缺少父愛母愛，母親生他第二天，他就被送到奶奶家，因為母親患癲癇病，父親為了照顧母親無暇撫養他。他自己性格孤僻，不願與別人交流，只有努力學習。

自己會做飯，洗衣，地里的活全會。為了鼓勵他學習，我請學校免費訂做一套校服，每次考試考的好，都獎勵點學習用品，使他感受班級大家庭的溫暖。自此，劉潔同學從不落一節課，從不遲到，從不落後。

關心後進生，徐峰同學學習極差，多次有輟學的念頭，愛打仗，曾賠過錢，課堂時常違紀，作業不知做什麼，不但老師感到頭疼，家長也拿他沒辦法。每天到學校的目的是有零花錢。父母在大連打工，無暇管教他，多年的惡習不可能一下子改掉，如果「狠壓」，必然走向輟學方向。

我多次家訪，與他姥姥、父母溝通，少溺愛，少給零花錢；請他姥爺到學校商討對策；多次打**給他父母，匯報在校情況；請他姑姑到校鼓勵他。金石為開，徐峰能主動完成作業，上課不影響同學，基本上不打仗了，儘管犯點小錯誤。能保證在班級坐得住，有興趣了，老師家長就放心啦。

鼓勵學困生。學困生非常自卑，只有老師多鼓勵，多表揚，點燃他們心中的自信感，他們對學習才有勁頭，提出近期目標，使他們獲得成功的喜悅。林濤同學學習成績差，自我約束差，經常影響老師上課。

喝啤酒，打仗，罵髒話，但作業能完成，英語朗讀也能過關，擅長長跑，發現閃光點就表揚閃光點，個人自然就努力，自己覺得學習有興趣，在班級表現越來越好。

作為班主任，只有多留心學生的一言一行，多了解學生心裡，和學生「粘」在一起，時刻把握他們的脈搏，以適當的時機，巧妙的方法去挽救他們，感染他們，我相信：他們每人每天都會有收穫的，多會有進步的，每個學生都會感到學校生活的樂趣的。

九年二班宋緒田

2023年11月