有效的備課是提高課堂教學質量的關鍵，同時也是提公升教師專業素質、促進教師專業成長的重要途徑。9月30日，對四年級教師進行了備課的例行檢查。從工整的書寫筆跡及規範的備課格式看出了老師們認真的備課態度；從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業水平在不斷提高，從有效的個性化復備及深刻、理性的教學反思看到了老師們的教學智慧型。
一、優秀之處
1、老師們備課態度認真，工作紮實。能按要求對每門課程進行學期備課，並且專案齊全。二次備課中，能用不同的顏色進行有針對性地修改，把自己的教學理念融入教學設計之中，注重學生學習興趣的培養和學習能力的提高。
2、教案結構的完整，可操作性也得到了較好地體現，教法、學法指導滲透到教案中。
3、老師們的教學反思寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。
4、教師們重視作業設計和板書設計，使板書真正達到提綱挈領的作用。作業設計讓學生有選擇的空間，體現學生能力的培養。
5、手寫教案的教師書寫認真工整。教學環節重點突出，二次備課思考深入，符合學情。
二、不足之處
1、部分教師的教案不能做到一貫的認真組織、設計，個別課時設計的不理想。
2、設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。
3、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學反思要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析並力求找到解決問題的方法或打算。
4、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，德育滲透比較生硬。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現，個別教師可能在備課時就沒去考慮哪些是重點部分以及應要花的工夫等這些問題。
5、特色教案少。
三、建議
1、手寫備課的老師課時要超前，必須有一周的提前量，復備應有針對性，課後能及時記錄課堂教學的得與失，這樣有利用服務、改進教學。
2、電子備課的老師二次修改應及時，並針對學生及上課後的反思去修改，建議修改要有一定的幅度。
四年級備課組工作小結
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間一學期又結束了，在過去的一年中，四年級備課組在各位領導同仁的關心 幫助 指導下，德 績 勤 能等諸方面均有長足進步。現總結如下 一 鑽研教材 研究學情，著眼提高課堂效率 我組是典型的老中青三結合，老中年教師經驗豐富，善於積累，教學過程按部就班。青年教師善於突破，資訊渠道廣...
四年級班隊小結
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力 養成習慣 塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎 繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下 一 常抓常規管理，初步養成良好習慣 學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範 文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的...
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