本學期，教務處在校長室的領導下，教科研工作以學校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走「以科研促教學，教學科研相長」的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發展。
現就這一學期的工作總結如下：
一、加強校本教研制度建設
1、本學期教務處狠抓教育科研活動，建立健全比較完善的教學教研管理機構。成立了以校長擔任組長，分管教學副校長、教務主任擔任副組長的領導小組，成立「教務處---------教研組——備課組」的教學研管理網路，有序、有效地開展教學教研活動，每週一次備課組集體備課，兩周一次教研組活動，每學期兩次年段考試質量分析會，及時糾正教育教學中的偏差和缺漏。
2、在學校領導的支援下，進一步完善理論學習制度，抓好廣大教師的理論學習工作，以教師自學、小組討論和集體交流為主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，採用「走出去」參加培訓的辦法，為教師提供學習的平台。
3、充分發揮備課組的作用。各備課組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動。本年度進一步加強了備課組的活動，提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。
4、「五好」活動，認真組織青年教師參加公開課、觀摩課、優質課等活動，通過業務比賽、思想考核，提高青年教師的思想業務水平。本學期學校舉行英語科和生物科兩場校際教研活動，並且各年級備課組公開課教學的正常開展，為我校教師之間提供了學習的機會。教務處對所有上公開課的教師做記錄。
5、開展聽評課工作對提高教師課堂教學水平有很大提高，一直以來，我校要求每位教師每週至少聽一節課。聽課要提前做好準備、詳細記錄，執教更是精心組織、認真講授，課後大家坐在一起互相**本節課的成效得失，不搞形式，只重實效，使大家都有收穫、效果一直不錯。
6、進一步加強對教研組和備課組的管理，要求各教研組加強集體學習和研究，做好集體備課工作，加強集體備課的過程管理，安排好教學進度，圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性的和傾向性的教學問題。要求各組加強備課、上課、輔導等各個環節的管理，幫助年青老師落實好「教」的常規，互相交流、督促，切實提高課堂教學質量，真正發揮教研組的整體合力作用。
二、加強教科研常規工作
1、教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵。教務處要求每乙個科任教師要認真搞好備課、上課、作業、課後輔導等教學環節，課後要積極反思學生**現的每乙個問題，以及教學中存在的問題，有針對性的對學生進行課後學習指導與幫助。每學期除將組織兩次教案和作業教學常規檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。
2、各教研組要加強對各年級備課組的備課工作的領導、檢查與指導，討論、解決各備課組**現的各種業務問題和教材教法等問題，每兩周開展一次教研活動，各教研組的活動資料與記錄要妥善保管，定期或期末交教導處存檔備案。
3、各教研組要認真檢查落實各備課組的教學進度與教學要求，指導備課組搞好單元與章節測試。教導處組織期中、期末兩次大型考試，組織安排各學科的試卷、閱卷、統分等活動，以進一步了解教師的教學情況。
4、組織安排好音、體、美教學，安排並檢查落實「二操一活動」，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每乙個學生的身心能夠得到全面發展。
三、重視課題研究，把握教育脈搏
教務處能充分認識課題研究工作給學校教育教學帶來的巨大變化，實施課題研究，提高教育科研水平。實施課題研究，是落實「科研興校」戰略最重要的途徑也是全面推進素質教育，提高課堂教學質量直接、最有效的手段之一，鼓勵教師踴躍加入課題研究行列，大膽實驗，持之以恆，使課題研究工作真正成為廣大教師展示才幹的平台。在各教研組的通力合作下，我校莊炳忠副校長的省級立項課題《陶行知生活教育理論與學生自我管理問題的研究》，吳世忠校長的市級課題《當前農村初中生心理問題的調查研究》，程振華老師的《問題導學與小組合作的有機結合》，楊惠英老師的《初中英語學習中元認知策略的應用研究》、陳佰戰老師《作文教學生活化》，程劍雄老師的《指導初中生撰寫歷史小**的探索》的縣級課題得以順利開展，其中課題《問題導學與小組合作的有機結合》與《初中英語學習中元認知策略的應用研究》通過縣驗收，並取得了較好的效果，《作文教學生活化》與《指導初中生撰寫歷史小**的探索》已申報中期驗收。
加強各課題的管理與指導。學期初召開各課題組組長會，對本學期課題工作提出具體要求，要求各課題組組長對參加課題的實驗教師加大培訓與指導，制定研究計畫，及時總結試驗工作，注重材料收集。
四、積極開展「興趣小組」活動，共同提高
學校除嚴格按省教委要求開足課程，還有意識開展「興趣小組」 活動。體育、**、美術組制定切實可行計畫，定時間、地點、內容，並專人指導，並加強對特長培養興趣，發展特長。使一部分學生在各項比賽中取得較好的成績。
如；任躍昆2023年全國初中數學競賽獲三等獎
方鐵雄2023年度惠安縣中學生地理競賽獲一等獎
程劍彬、陳奕婷2023年度惠安縣中學生地理競賽獲二等獎
任莎莉、陳倩婷、吳舒婷2023年度惠安縣中學生地理競賽獲三等獎
陳燕玲、王惠紅在2023年惠安縣第四屆「英語週報杯」中學生英語小作文評選獲一等獎
五、存在問題和不足
1、由於教師隊伍不穩定，學科不夠配套，教研力量相對比較薄弱，成果不夠明顯。
2、教科研活動的形式還不夠靈活多樣。這些問題都有待於在今後的教科研活動中加強。
總之，本學期在學校的組織下，通過各位教師的努力和配合，工作進展地很順利，取得了較好的成績，為今後的教育教研工作奠定了堅實的基礎。我們將繼續努力，爭取更大的進步。
惠安蓮山中學
2023年2月
2023年度上學期科研工作總結
2011 2012年度上學期科研工作總結 本學期的科研工作，在市 區科研室的正確領導下，以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指標，以科研為導向，以課題結題工作和 雙高普九 迎檢工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對於提高教師隊伍整體素質，促...
2023年度上學期科研工作總結
本學期的科研工作，在市 區科研室的正確領導下，以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關精神為指標，以科研為導向，以課題結題工作和 雙高普九 迎檢工作為主線，以校本培訓為特色，以團隊建設為突破口，課題研究和管理取得了一定的成績，對於提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展起到了推進作用。現將前一階...
2023年度上教科研工作計畫
1 倡導讀書活動，建設學習型校園。我們倡導教師在校利用空閒時間閱讀教育理論專著，寫好讀書筆記，掌握基本的教科研方法，牢固樹立 以學為主，當堂達標 的教育教學研究思想，用這一思想指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購一些優秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通訊息，博採眾長。2 開展...