四、教學常規方面：
1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容和學生實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程和時間安排作好詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於學生學習的課件，課後及時對該課總結，寫好教學反思。
2、增強駕馭課堂的能力。在教學中不斷實踐、創新課堂教學模式，特別注意調動學生的積極性與主動性，加強師生交流，充分體現學生的自主與合作學習，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、第二課堂的開展。因材施教，做好培優工作。認真上好第二課堂，實施素質教學。
4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，多聽他們的課，做到邊聽邊思考，學習別人的優點。
並經常邀請其他老師審閱自己的教學設計，徵求他們的意見和建議，改進工作。
五、存在問題與不足：
當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
以上就是我在本學期的思想、工作總結。我會繼續努力，堅持「踏踏實實做人，認認真真做事」的原則。我相信在以後的日子裡，在各位領導和老師的指導、幫助下，一定能取得更好的成績。
xx教學組 xx
xx年xx月xx日
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