元凶二、網路遊戲
1、有損眼球健康，造成視力下降。
2、易使身體多部位受到損傷。
3、精神不可避免地要緊張、亢奮，神經中樞系統很容易失調，失去平衡，結果上課時注意力不集中，影響學習。平時心情也不寧靜，多動暴躁，愛發火，有時甚至無端地和夥伴打架。也有一些孩子因為迷戀電子遊戲而厭學逃學，並最終走向犯罪。
4、受螢幕強光、雜訊刺激，血壓公升高，引起頭昏、頭痛、心律失常。
5、有些電子遊戲還嚴重地影響了青少年的心理健康。
元凶三、不良動畫
說到動畫片，太多暴力的打鬥場面，現在的動畫片幾乎沒有一部能倖免的了！而孩子的模仿能力是很強的，不可忽視他，它們給孩子們產生了一些不好的影響。美國幾位心理學家曾經做過這樣乙個試驗：
將一群4歲的幼兒園男孩分成兩組，給其中一半兒童看一部表現成年人辱罵、用玩具槍掃射、用塑料棒抽打人裝扮的小丑的短片，另一半兒童不看這個短片。隨後，兩組兒童各抽出一半被帶到乙個房間去玩，那裡有乙個小丑模型、塑料棒和玩具槍。結果，看過影片的兒童對小丑表現出大量的攻擊性行為，沒有看過影片的兒童對小丑沒有任何攻擊性行為。
這說明了動畫片中攻擊性行為不僅會引起兒童的直接模仿，而且肯定會影響到整個兒童期的行為，並會在兒童的心裡留下痕跡。
孩子普遍喜歡看動畫片。動畫片影響了他們日常的認識、行為和話語能力，可是年幼的孩子無法根據行動的意圖來區別行動及其後果。我們來看一下，報紙曾報道過這樣一出悲劇：
2023年7月4日中午11時，鷹潭市某宿舍兩位3歲左右的男孩獨自在臥室玩耍。天真的幼兒從靠近陽台的書桌爬到視窗，模仿電視動畫片中小鳥的飛行動作，先是一男孩「飛」下，另一稍小的男孩也隨即學著張開雙臂飛出窗外。結果兩人摔倒10公尺下的地面上，乙個3歲半男孩肝破裂死亡，另一男孩負傷。
作為愛孩子的父母，是否繼續鼓勵孩子看動畫片呢？
培養優秀的孩子，首先要改變的是環境。
二類父母也在殘害孩子
（一）**型父母
**型父母對孩子的教育很嚴厲，十分嚴格、粗暴甚至虐待，一不順心或孩子的行為不符合父母的願望，就對孩子進行打和罵，這種父母信奉「棍棒之下出孝子」的信條，對孩子的行為控制很嚴，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消極情緒，產生恐懼或焦慮、敵意或殘忍的心理，容易發生不能克制的逆反、倔強、攻擊和衝動行為。
另一種**是父母對孩子提供過度的保護環境，什麼事情全由父母包辦、代替，孩子的自主權受到限制，使孩子養成過分依賴父母，一旦離開父母，則易產生分離焦慮，拒絕人園，拒絕上小學，形成兒童退縮行為。過度保護還會使孩子形成自我為中心，自私自利的性格缺陷，很難適應集體生活，易造成挫折感，產生對立、自卑、仇視、嫉恨等負面情緒乃至採取攻擊報復行為，造**際關係緊張等問題。
（二）放任型父母
放任型父母對孩子的行為與學習不感興趣，也不關心，很少去管孩子，「孩子小時候交給保姆或父母，上學了交給老師，長大了交給社會。」這類父母存在著典型的角色問題，他們或性格內向，缺乏權威意識和責任感，或社交能力差。這種家庭環境下成長起來的兒童往往對事情沒有責任心，行為放縱，一些不良的個性與態度會影響學業。
根據研究，大多數行為越軌的兒童與這類父母有關。
另一種放任是對子女過分的溺愛和寬容，使子女容易養成放縱驕橫、自私自利的品德和嫉恨的心理，對自己的社會責任模糊不清，不能學會在慾望不能滿足時應有的忍耐，結果導致不合理的需求、慾望不斷增加，無法適應社會生活，以自我為中心，自控力差，道德觀念薄弱，缺乏行為準則和規範，事事依賴**，人與人交往產生挫折後，易產生對立、仇視情緒，從而發生侵犯行為。
讓我們一起做智慧型父母，熱愛學習，尊重孩子的身體和心理成長規律，懂得理解和尊重孩子，創造優秀的環境去影響孩子，與智慧型父母對應的是性格積極、友好善良的孩子。
家長寫給老師的話
1 老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀 假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！2 三尺講台，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑厴。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！3 感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師...
寫給家長的話 好用
尊敬的家長 初三第一學期已經結束，我謹代表本班各位科任老師謝謝您一直以來對學校工作的支援與配合 並請允許我代表全體同學對各位父母親一直以來的關心與照顧表示衷心的感謝。期末考試結束了，不管孩子們是否交上了乙份令各位家長滿意的答卷，它都只是代表過去。我們要做的是如何從這些成績中發現問題，以幫助孩子們走出...
教師寫給家長的話
班主任的話 尊敬的各位家長你們好！感謝上帝讓我們相逢相識。家長們為了孩子，我們走到了一起，遇上你們是我們的緣分，也是我的福分。從一年多的交往中，讓我感受到了你們的品德高尚，智慧型無窮，無論哪個方面，我們配合的是那麼的默契，從來沒有給我出過乙個難題，我感謝你們，親愛的家長。把孩子交給您 這是很多家長對...