五個崗位，各分其職，注意其安全等職責，高效率的完成二催效率。
然後參觀了蒸餾車間，我對其理解為蒸餾裝置是**一次加工裝置。蒸餾裝置的規模是乙個煉油廠規模的標誌，所參觀的蒸餾裝置的實際加工可達到650萬噸每年。其定義為，在常壓或負壓條件下，根據油品不同的揮發度，通過不同溫度獲得不同油品的過程。
蒸餾是個純粹的物理變化，無需要化學變化。蒸餾裝置相對比較安全，所產生的產品是後續加工車間的生產原材料。產品為汽油；航煤；蠟油；渣油。
蒸餾裝置的組成由預處理，電脫離；電精製；三注。然後常壓蒸餾，最後減壓蒸餾。其特點為三塔兩爐。
三塔：出油塔；常壓塔；減壓塔。兩爐：
常壓爐，減壓爐。
總結： 今天講課的老師是我的老姑父，我感到很親切，也用心去聽了。錦州真的是好小，在**都能碰見親人。
所以不管以後當你遠走他鄉還是身在異國，你都不要灰心喪氣，愛你的人支援你的人說不定就在你的身邊默默的等待著。
第三天內容：
今天老師給我們講了乙酸乙脂的知識，老實說，在反應釜中加入約15立昇原料：10立昇ch3ch2oh，5立昇ch3cooh和催化劑（林木酸）。加熱約3小時。
填料體積應佔約斧的三分之二。通過管道及有關裝置液化，進行間歇性生產，生產出粗乙酸乙脂。然後將粗產品進入中和罐與na2co3反應中和酸性。
乙酸乙脂從塔頂流出，乙醇和萃取劑在塔底流出。進入溶劑**塔（屬填料塔），加熱，使乙二醇在塔底。崗位介紹：
反映—中和—萃取蒸餾—溶劑**。其產品合格引數為溫度；壓力；流量；液位。裝置一體化，簡單化。
但地位，極其重要。
總結： 今天講課的老師非常幽默風趣，把大家逗得哈哈大笑。大家自然也愛聽他講課。
老師說：其實自己年輕的時候也是乙個內向的人，和同學和女生都不敢說話，可是經過大學這幾年的鍛鍊之後，自己就完全變了。大學這三年時間可以改變很多事情，就看你自己怒不努力，加不加油。
時最後一天
實習內容：
老師講的：流程圖，極為複雜，但較歸整較有藝術性，每個管道的連線極其精細，沒有亂接處，罐與塔旁都有標示。體現人員的細心與技術高超性。
介紹完流程，人員最後帶我們參觀了六廠工作機器塔，在縱橫交錯的管道連線下，罐與塔與釜相連線，機器發動著響聲。廠子依然到處可見安全標示，和安全器材。體現廠子對安全的重要性，人員安全意識的全面。
總結： 實習結束了，這也就意味著我們要踏入教室，要好好學習好好背書，我們是煉油一班，我覺得身為一班的成員就有必要作出一班的風采來。讀書破萬卷，下筆如有神，只要我們用功讀書，就一定可以拿出好的成績來。
也不忘父母對我們的一片良苦用心。
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實習報告 系部 軟體工程系 專業 計算機應用 班級 計應s092班 姓名 李強學號 24 指導教師 實習任務書 實習時間 2011年12月至今 實習地點 瀋陽樂宇展覽展示 實習方式 專業實習 實習目的 為了更好地適應市場的需要，突出職業教育的特點，增強同學們的就業競爭能力，貫徹理論與實踐相結合的原則...
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