二0一一學年度第二學期
本學期在愉快、歡樂的氛圍中，我們一起度過了下學期的生活和學習。在這半年中，我們十分感謝全體家長，因為在本學期的工作中，家長在班級建設中給了我們很多的支援和幫助，使得我們齊心協力促進孩子的全面發展。以下來總結本學期的一些工作，如下：
一、 三方配合，幼兒生活自理能力明顯提高。
結合班級計畫，我們分析了班級幼兒發展優勢，繼續保持班級的發展優勢，現在全體幼兒能自己進食，自己穿**物；自我服務意識和能力明顯加強；午睡時，能自己摺疊好衣物，比較難脫的衣物嘗試兩兩互助；家長在家中也能配合讓孩子自己多動手。
二、 創設有情境的體育環境，幼兒運動興趣、能力逐步增強。
我們根據幼兒年齡特點，創設了有趣的運動情境，幼兒動作發展良好，四肢能協調自然的活動，而且樂意參加各項運動。我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬輪胎，走獨木橋，從高向下跳、雙腳併攏向前跳還學會了簡單的單手拍球動作等，並能在運動的過程中知道躲避前方的人、物，不到危險的地方玩。幼兒動作發展明顯增強。
在運動中，我們也很關注孩子的保育問題，及時墊毛巾，穿**服，為孩子擦汗，並提醒孩子多關注自己身體冷熱的變化。
三、尊重幼兒，體驗遊戲樂趣。
本學期，我們不僅根據每個主題活動更換牆飾，而且在內容呈現上更凸顯以孩子為主的理念。因此，不斷變換的遊戲環境激發了孩子參與的興趣和熱情，我們又在遊戲中觀察孩子的行為和表現，培養他們遊戲中的常規。通過一學期，大部分孩子從一開始的不知道玩什麼，怎麼玩，直到現在能夠根據自己的意願選擇遊戲，有了初步的角色意識，並在遊戲中有了簡單的交往，常規方面也有了極大的進步。
並且在學期結束期間，已經有了明顯的角色串聯意識，個別能力強的孩子還會豐富遊戲中的情節，語言交往能力以及同伴間的遊戲交往意識得到了明顯的提公升，真正做到了遊戲是孩子們的樂園。
四、互動形式頻繁、多樣，家長工作和諧開展。
我們通過飛信、簡訊、**、網路、班級小報、家長會等多種方式積極與家長交流，聯絡。認真做到孩子有事第一時間通知家長，孩子缺席也第一時間與家長聯絡了解原因。除此之外，我們班這學期也利用班級家委會的力量，建立了「班級聯絡通訊錄」，方便了家長之間，家園之間的溝通。
這本手冊受到了家長的歡迎，孩子之間也經常互打**問候，形成了良好的班級氛圍。
由於家長對我們的工作放心，因此當我們需要家長配合的時候，家長也都很積極地給予了支援。如各種資料、材料的收集，以及每月家長問答也都能及時地完成，這都得益於家長的關心支援。
五、主要成績：
1、我們老師輔導5名幼兒參加杏紅杯。（1名一等獎、2名二等獎、1名三等獎）
2、成功與班級家委會一起商討、策劃班級「五四親子運動會」、全班家長積極參與製作邀請函、購買小獎品、準備道具、主持等。最後贏得了全體家長的肯定，他們都表示這樣的活動希望每學期都參加，班級凝聚力強。
3、在班級各種遊戲、學習、運動開放活動中，幼兒各方面發展水平得到老師和領導的認可。
4、家長的學期家長問卷達到了優秀，滿意率100%，還有周子睿、齊昊銘、陸曉菲、王嘉軒送來了表揚信，表達了對我們工作的認可以及孩子發展進步的欣慰。
六、幼兒發展中的不足：
看到孩子們的進步也表明我們工作的成績，當然，在工作中我們也看到了一些不足，提醒我們在下學年的工作中繼續努力，加強：
1、個別幼兒差異比較明顯，家長對於孩子健康、生活習慣、營養反面的理念還需要進一步溝通，做好個別幼兒的營養膳食、超重兒的護理工作。
2、幼兒的傾聽習慣和繪畫技能的掌握還是比較欠缺的。
3、幼兒的常規，行為習慣、動作發展有待改善。
虹橋中心幼兒園古北園
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