海洋測量學實習是《海洋測量學》課程的配套專項實習，是各項課間實驗的綜合應用，也是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅能夠了解海洋測繪工作的全過程，系統地掌握海洋測量儀器操作、施測、海洋測量資料處理、以及應用相關成圖軟體繪製海洋圖件的基本技能，而且可為今後從事海洋測繪工作或採集海洋基本資訊等工作打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛鍊。在實習中應該具有嚴格認真的科學態度、踏實求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體觀念。
特別是在海洋測量中更要主義人身和儀器安全。
本實習是教學實習，實習時間為2周，應結合測量規範的學習進行測量作業。如果組織學生結合測繪生產任務進行實習，則應考慮安排教學實習應有的內容。
1．準備工作
(1)上課前應閱讀本任務書中相應的部分，明確實驗的內容和要求。
（2）根據實驗內容閱讀教材中的有關章節，弄清基本概念和方法，使實驗能順利完成。
（3）按本任務書中的要求，於上課前準備好必備的工具，如鉛筆、小刀等等。
2．要求
（1）遵守課堂紀律，注意聆聽指導教師的講解。
（2）實驗中的具體操作應按任務書的規定進行，如遇問題要及時向指導教師提出。
（3）實驗**現的儀器故障必須及時向指導教師報告，不可隨意自行處理。
● 了解海洋測繪工作的全過程，系統地掌握海洋測量儀器操作、施測、海洋測量資料處理、以及應用相關成圖軟體繪製海洋圖件的基本技能
● 為今後從事海洋測繪工作或採集海洋基本資訊等工作打下基礎，鍛鍊業務組織能力和實際工作能力方面
● 在實習中培養嚴格認真的科學態度、踏實求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體觀念。
● 水準測量
● 導線測量
● 測深儀的使用和水深測量
● 水深測量資料
● 處理和相關圖件的編輯繪製
由湯均博老師講明實習的重要性和必要性，介紹實習場地情況，提出實習任務和計畫，宣布實習組織機構、分組名單、實習紀律，說明儀器工具借領辦法和損耗賠償規定，指出實習注意事項等，保證實習的順利進行。
以班級為單位建立測量實習隊，由指導教師分組並指派學生任正、副隊長，每組 5-6人，設正、副組長各1人，正組長負責全組的實習安排，副組長負責儀器管理工作。
全站儀1臺及其支架，稜鏡，水準儀1臺及其支架，測深儀1臺，gps信標及接收機一套水準尺2根，尺墊2個，各組自備有關記錄手簿、計算紙、膠帶紙、計算器以及鉛筆等。
我們組選址在體育館附近，下圖即為我們的操作簡圖。 方向為從a b,
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sad本次實習的基本內容有：水準測量、導線測量、測深儀的使用和水深測量、野外測量資料的內業處理及繪圖。實際具體過程如下：
11月21日實習動員、領取儀器工具、儀器檢校、測區踏勘
11月22日-11月23日導線測量
11月24日-11月25日水準測量
11月29日處理資料
11月30日測深儀的使用和水深測量
12月1日水深測量資料處理和相關圖件的編輯繪製
12月2日整理報告及實習總結
（1）了解 ds3 水準儀的基本構造和效能，認識其主要構件的名稱和作用。
（2）練習水準儀的安置、瞄準、讀數和高差計算。
（3）了解自動安平水準儀的使用方法。
（4）掌握普通水準測量的施測、記錄、計算、閉合差的調整及高程計算的方法。
（1）實驗時數安排為 4 學時、實驗小組由 2~4 人組成，每小組可分為 2 個小小組， l 人操作儀器，1 人記錄。
（2）每組的實驗裝置為 ds3 水準儀 2 臺，水準尺 2 根 , 尺墊 2 塊。實驗時，水準尺可用繩縛於實驗場周圍固定地物上。
（3）每個實驗班級。由實驗室人員安置 2 臺工程自動安平水準儀，供各小組輪流參觀試用。
（一）水準儀的認識與使用
1．認清工程水準議的構造和各部件的名稱
圖 1－1 為 s3 型水準儀（南京測繪儀器廠產品）的外形及各部件的名稱。
2．水準儀的安置和水準測量的操作
（l） 安置腳架和連線儀器
測量儀器所安置的地點稱為測站、在選好的測站上鬆開腳架伸縮螺旋，按需要調整架腿的長度，將螺旋擰緊。安放三腳架，使架頭大致水平，把三腳架的腳尖踩人土中。然後把水準儀從箱中取出，放到三腳架架頭上，一手握住儀器，一手將三腳架架頭上的連線螺旋旋入儀器基座內，擰緊，並用手試推一下儀器，檢驗是否已真正連線牢固。
（2）粗平
水準儀的粗平是通過旋轉儀器的腳螺旋使圓水準器的氣泡居中而達到的、如圖 1 一 2 所示，按「左手拇指規則」旋轉一對腳螺旋（圖 1 一 2a ）和另乙個腳螺旋（圖 1 一 2b ），使氣泡居中。這是置平測量儀器的基本功，必須反覆練習。
（3）瞄準
進行水準測量時，用望遠鏡瞄準水準尺的步驟是 :
目鏡調焦，使十字絲最清晰；
放鬆制動螺旋，轉動望遠鏡，通過望遠鏡上的缺口和準星初步瞄準水準尺，擰緊制動螺旋；進行物鏡調焦，使水準尺分劃十分清晰；
旋轉微動螺旋，使水準尺像的一側靠近於十字絲豎絲（便於檢查水準尺是否豎直）；
眼睛略作上下移動，檢查十字絲與水準尺分劃像之間是否有相對移動（視差）；
如果存在視差，則重新進行目鏡調焦與物鏡調焦，以消除視差。
（4）精平
精確調平水準管，使水準儀的視線水平，是水準測量中關鍵性的一步。轉動微傾螺旋，使水準管氣泡居中；從目鏡旁的氣泡觀察鏡中，可以看到氣泡兩個半邊的像，如圖 1 — 3 所示，當兩端的像符合時，水準管氣泡居中。注意微傾螺旋轉動方向與水準管氣泡像移動方向的一致性，可以使這一步的操作即快又準。
（5）讀數
在倒像望遠鏡中看到水準尺像是倒立的，為了讀數的方便，水準尺上的注字是倒寫的，在望遠鏡中看來字是正的。尺上注字以 m （公尺）為單位，每隔 10cm 注字，每個黑色（或紅色）和白色的分劃為 1cm ，根據十字絲的橫絲可估讀到公釐。數分劃的格數時，應從小的注字數往大的注字數方向數，對於倒像望遠鏡，則是從上往下數。
綜合以上所述，水準儀的基本操作程式可以簡單地歸納如下：
安置——粗平——瞄準——精平——讀數
3．水準測量記錄的練習
每人練習水準儀的安置和水準測量的操作以後，對兩支水準尺分別進行瞄準、精平、讀數，並在下列「水準測量讀數練習」**中作記錄和計算兩水準尺立尺點的高差。該記錄及高差計算作為本次實驗的成果上交。
（1）儀器安放到三角架頭上，最後必須旋緊連線螺旋，使連線牢固。
（2）當水準儀瞄準、讀數時，水準尺必須立直。尺子的左、右傾斜，
觀測者在遠鏡中根據縱絲可以發覺，而尺子的前後傾斜則不易發覺，立尺者應注意。
（3）水準儀在讀數前，必須使長水準管氣泡嚴格居中（自動安平水
準儀除外），瞄準目標必須消除視差。
（４）從水準尺上讀數必須讀 4 位數， m 、 dm 、 cm 、 mm 。不到 1m
的讀數，第一位數為零；如為整數，相應的位數也應補零。
（5）每一測站，兩次儀器高測得兩個高差值之差不應大於 3mm ，否則該測站應重測。
（6）每一測站，通過上述測站檢核，才能搬站；儀器未搬遷時，前、後視水準尺的立尺點如為尺墊則均不得移動。儀器搬遷了，說明已通過測站檢核，後視的立尺人才能攜尺和尺墊前進至另一點；前視的立尺人仍不得移動尺墊，只是將尺面轉向，由前視轉變為後視。
（7）閉合線路的高差閉合差不應大於12mm ,n 為測站數。
（8）「水準測量記錄」表應全部填寫完畢，作為本次實驗的成果上交。（附於報告後面）
1) 了解全站儀的基本構造及主要部件的名稱和作用。
2) 掌握全站儀的基本操作方法——對中、整平、瞄準、讀數。
3) 掌握全站儀進行測回法水平角觀測和邊長觀測、座標觀測的操作、記錄和計算方法。
1) 我實驗時小組由5人組成，小組人員輪流操作儀器和作讀數記錄．
2) 實驗裝置為南方測繪的全站儀1臺及其支架，稜鏡一支。
（一）全站儀的認識與使用
1. 認清全站儀的構造和各部件的名稱
2．全站儀的安置和水平角觀測的操作
在指定的地面點上，安置全站儀作為測站點，瞄準測釺或覘牌，作水平角觀測的讀數練習。
（l）對中
全站儀的對中是把儀器的中心安置在通過測站點的鉛垂線上。
（2）整平
全站儀的基座上有圓水準器，照准部上有平盤水準管，因此，全站儀的整平也分下列兩步實現：
粗平基座：根據圓水準氣泡偏離**的情況，按左手拇指規則轉動腳螺旋，使氣泡居中（與水準儀的粗平相同）。
平照准部：轉動照准部，使度盤水準管與一對腳螺旋相平行，設氣泡偏離如圖，按圖示方向（左手拇指規則）轉動這些腳螺旋，使氣泡居中；將照准部旋轉約 90 °，仍按左手拇指規則旋轉另一腳螺旋使氣泡居中。以上步驟反覆 1 ～ 2 次，使照准部轉到任何位置時水準管氣泡的偏離不超過 l～2 格。
測量學實習報告
測量學實習報告 班級 姓名 學號 組號 前言一 實習目的 測量教學實現是在測量學理論教學之後進行的教學環節，目的是通過大比例尺地形圖測繪的綜合訓練，把平時教學過程中所學的測量知識系統化，使學生的理論知識和儀器操作技能得到進一步鞏固和提高，同時培養學生分析問題和解決問題的能力，為在今後的學習和工作中能...
測量學實習報告
目錄前言 第一章測區概況 第二章平面控制測量 第三章高程控制測量 第四章地形圖測繪 第五章實習感想 參考文獻 前言一 實習目的 1 鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的能力 動手能力 實事求是的科學態度 刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神 2 熟練掌握常用測量儀器 水準儀 經緯儀 ...
測量學實習報告
實習任務 一 概述 1 實習名稱 建工學院北校區圖書館控制測量 2 實習班級 09城規 班 3 實習組別 第二組 4 姓名 5 學號 00000000000 6 指導老師 張小明 7 實習期限 2012年4月16日到2012年4月22日 二 實習目的 本次實習的主要目的是讓我們通過實踐了解到什麼是工...