測量學學院 ：土木工程學院
班級 ：交通工程07-1 班
姓名學號 ：200720610079
指導教師
地點 ：內工大校本部院內
日期 ：09-07-08—09-07-17
目錄一、實習目的
二、任務和要求
三、配備的儀器和工具
四、實習內容
㈠ 水準儀的使用
㈡經緯儀的使用
㈢丈量距離
㈣內業計算
㈤測繪地形圖
五、精度
六、計算成果
七、結束語
一、實習目的
教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風的手段。通過地形圖測繪和建築物、構築物的測設，可增強測定和測設地面點位的概念，提高應運地形圖的能力，為今後解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。
二、任務和要求
⒈測繪圖幅為20×30 cm^2，比例尺為1：500的地形圖一張；
⒉在本組所測的地形圖上布設一幢建築物，並根據建築物的平面位置設計一條建築基線，要求計算出測設建築基線和建築物外廓軸線交點的資料，將它們測設於實地，並作必要的檢核；
三、配備的儀器和工具
經緯儀1臺，水準儀1臺，鋼尺1盤，皮尺1盤，水準尺2根，花桿3根，記錄板1塊，揹包1個，半圓儀1個，紅漆（每班）1兩，繪圖紙1張，有關記錄手簿、計算紙，膠帶紙，計算器，橡皮及鉛筆等。
四、實習內容
㈠ 水準儀的使用:
⒈目的和要求
⑴了解ds3級水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱和作用；
⑵練習水準儀的安置、瞄準與讀數；
⑶測定地面兩點間的高差。
⒉儀器和工具
ds3級水準儀1臺，水準尺2把，記錄紙1張，雨傘1把。
⒊方法和步驟
⑴安置儀器
將腳架張開，使其高度適當，架頭大致水平，並將腳尖踩入土中。再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上；
⑵認識儀器
指出儀器各部件的名稱，了解其作用並熟悉其使用方法，同時弄清水準尺的分劃與註記。
⑶粗略整平
先用雙手同時向內（或向外）轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到中間，再轉動另乙隻腳螺旋使圓氣泡居中，通常需反覆進行。注意氣泡移動的方向與左手拇指或右手食指運動的方向一致。
⑷瞄準水準尺、精平與讀數
①瞄準甲立水準尺於某地面點上，乙鬆開水準儀制動螺旋，轉動儀器，用準星和照門粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，用微動螺旋是水準尺大致位於視場**；
轉動目鏡對光螺旋進行對光，是十字絲分劃清晰，再轉動物鏡對光螺旋看清水準尺影像；
轉動水平微動螺旋，使十字絲縱絲靠近水準尺一測，若存在視差，則應仔細進行物鏡對光予以消除；
②精平 轉動微傾螺旋使符合水準器氣泡兩端的影像吻合；
③讀數用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即公尺、分公尺、厘公尺、公釐。讀書時應先估出公釐位，然後按公尺，分公尺，厘公尺，及公釐，一次讀出四位數。
⑸測定地面兩點間的高差
1 在水準點間安置水準儀，使儀器到前後兩個水準點a、b的距離大致相等；
2 豎立水準尺於a點上。瞄準a點上的水準尺，精平後讀數，此為後視讀數，記錄於**中，轉動水準儀，瞄準b點水準尺，精平後讀數，並記入**中；
3 公升高儀器10cm 以上，重複②
4 計算a、b兩點間的高差
h(ab)=後視讀數-前視讀數
㈡經緯儀的使用
⒈目的和要求
⑴了解dj6級經緯儀的基本構造及其主要部件的名稱及作用；
⑵練習經緯儀對中、整平、瞄準與讀數的方法，並掌握基本操作要領；
⑶要求對中誤差小於3mm，整平誤差小於一格。
⒉方法和步驟
⑴經緯儀的安置
對中、整平
⑴瞄準目標，配置度盤00°00′00″左右
⑶讀數，上下半測回角值之差不大於40″，計算一測回角值β=1/2(β左+β右)
⑷重複⑴⑵⑶，配置度盤90°00′00″左右
⑸將資料記錄入**
㈢丈量距離
⒈目的和要求：
⑴掌握鋼尺丈量的一般方法
⑵要求往返丈量，相對誤差不大於1/2000。
⒉方法和步驟
⑴在測量閉合導線內角時，安置經緯儀於水準點並瞄準上乙個或下乙個水準點，用鋼尺沿導線方向往返丈量長度d；
⑵取往返丈量的長度的平均值作為最終結果，計算相對誤差，應不大於1/2000，否則重新測量。
㈣內業計算
⒈計算相鄰控制點間的高差及高程閉合差，確定各點高程
⒉計算相鄰各點間距離
⒊計算角度閉合差及方位角，最後求的各點座標
⒋將最終結果全部填入**中
㈤測繪地形圖
⒈將圖紙20×30cm^2座標範圍內的控制點展繪到圖紙上；
⒉根據測繪範圍內各水準點的高程、座標測定出圖紙範圍內的各地性點的資料並標記於圖紙上。
五、精度
1、水平角觀測要求上下半測回角值之差不大於40″，閉合導線閉合差不得大於±40√l，l為導線長；
2、同測站兩次高程差的差數不大於5mm，路線容許高差閉合差為±40√lmm，式中l為路線長度的公里數；
3、邊長往返相對誤差不得大於1/2000。
六、計算成果
見閉合水準測量記錄表和閉合導線計算表
七、結束語
為期25天的測量學實習已經結束。回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收穫一種技能的同時，也收穫了一段值得回味的經歷。
由於測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在於在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。
每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采；晚上，我們整理內業，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈願望。
當然，我們實習成功，不僅是通過我們自己的努力，更要歸功於我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱鉅的任務，當我們想放棄時，是老師鼓勵，讓我們重拾自信，堅持到底。當我們犯錯時，老師都是很寬容的原諒我們，他們經常掛到嘴邊的一句話就是「你們還處在學生階段，允許犯錯，關鍵就是有錯就改」。當我們休息的時候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。
就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實為期25天的測量學實習已經結束。回顧這兩周的實習生活，雖然不得不接受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收穫一種技能的同時，也收穫了一段值得回味的經歷。
由於測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用。雖然我們在學校有過類似的測量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在於在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。
每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采；晚上，我們整理內業，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈願望。
當然，我們實習成功，不僅是通過我們自己的努力，更要歸功於我們的老師，如果不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不可能完成這樣艱鉅的任務，當我們想放棄時，是老師鼓勵，讓我們重拾自信，堅持到底。當我們犯錯時，老師都是很寬容的原諒我們，他們經常掛到嘴邊的一句話就是「你們還處在學生階段，允許犯錯，關鍵就是有錯就改」。當我們休息的時候，老師常常和我們打成一片，和我們討論一些測量方面的知識，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。
就在這樣艱苦的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實習的成功，感謝老師！
總之，我們這次實習，我們付出了，也收穫了，我們有過傷、有過痛、有過淚、更有成功的喜悅，可以說是：痛苦與快樂同在。 總之，我們這次實習，我們付出了，也收穫了，我們有過傷、有過痛、有過淚、更有成功的喜悅，可以說是：
痛苦與快樂同在。
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