會計電算化實習報告

一時間:

二地點:

三實習目的

通過本次實習,使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環境下進行會計核算,模擬真實的經濟業務為會計主體服務。培養我們分析經濟業務,並根據經濟業務進行手工和會計電算化製單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習,進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。

通過實習,培養我們的分析經濟業務並進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。

四實習內容

運用學校資源,有組織、有計畫的人為創設模擬**的會計電算化工作環境,圍繞建賬、日常業務處理兩條主線,完成會計電算化從整理資料、手工賬務向電算化轉換、建立帳套、基礎設定、日常賬務處理、期末賬務處理、會計報表的編制等全過程的操作訓練。

1.會計電算化同傳統手工會計的聯絡

1.系統目標一致。兩者都對經濟業務進行記錄和核算，目標都是為了加強經營管理，提供會計資訊，參與經營決策，提高企業經濟效益。

2.基本會計理論與方法一致。兩系統都要遵循基本的會計理論和方法，都採用複式記賬原理。

3.都要遵守會計和財務制度，以及國家的各項財經法紀，嚴格貫徹執行會計法規，堵塞各種可能的漏洞。

4.系統的基本功能相同。都具備資訊的採集輸入、存貯、加工處理、傳輸和輸出這五項功能。

5.都要儲存會計檔案。作為會計資訊系統的輸出，會計資訊檔案必須妥善儲存，以便查詢。

6.編制會計報表的要求相同。兩系統都要編制會計報表，並且都必須按國家要求編制企業外部報表。

2.會計電算化同傳統手工會計的區別

1.系統初始化設定工作有差異。手工會計的初始化工作包括建立會計科目，開設總賬，登入餘額等；會計電算化的初始化設定工作則較為複雜，主要有會計系統的安裝，賬套的設定，許可權的設定，會計科目及其**的建立，初始餘額的輸入，自動轉賬分錄定義，會計報表名稱、格式、資料**公式的定義等。

2.科目的設定和使用上存在差異。在手工會計中，將賬戶分設為總賬和明細賬，明細賬大多僅設到**賬戶，此外，再開設輔助賬戶以滿足管理核算上的需要；科目的設定和使用一般都僅為中文科目。

而在會計電算化中，有的財務軟體將科目的級數設定到6級以上，除設定中文科目外，還設定與之對應的科目**，使用科目時，計算機只要求使用者輸入某一科目**，而不要求輸入該中文科目，但在顯示列印時，一般都將中文科目和與之對應的科目**同時顯示。

3.賬務處理程式上存在差異。手工會計採用不同的會計核算形式，常用的有記賬憑證核算形式、科目彙總表核算形式、彙總記賬憑證核算形式、日記賬核算形式等，對業務資料採用了分散收集、分散處理、重複登記的操作方法，通過多人員、多環節進行內部牽制和相互核對，目的是為了簡化會計核算的手續，以減少舞弊和差錯。

而在會計電算化中常用的是日記賬檔案核算形式和憑證檔案核算形式，在乙個計算機會計系統中，通常只採用其中一種核算形式，對資料進行集中收集、統一處理、資料共享的操作方法。

4.賬簿格式存在差異。在手工會計中，賬簿的格式分為訂本式、活頁式和卡片式三種,現金日記賬、銀行存款日記賬和總賬必須採用訂本式賬簿。

而在計算機會計系統中,由於受到印表機的條件限制,不太可能列印出訂本式賬簿,因此根據《會計電算化工作規範》規定,所有的賬頁均可按活頁式列印後裝訂成冊。

大力推進會計電算化的程序，可以加強企業內部財務管理與資金監控，從而提高資金使用效率和降低資金風險，並且還可以推動其他各項管理。特別是計算機軟體技術的快速更新和網路技術的普及與發展，更對我國會計電算化提出更新更高的要求。我國企業和會計軟體商家應聯合起來，消除一切影響會計電算化發展的不利因素，推進我國的會計電算化向更深層次發展。

五學習體會

（一）此次實習,我們每天必須上機作賬,我們要一直面對枯燥無味的數字,肯定會心生厭煩。但是過會計電算化上機操作實習,我們也充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法,提高了電算化會計實務處理能力,加強理論聯絡實際能力。同時也在實習過程中發現了一系列這樣或那樣的問題,並尋求到解決的方法。

首先,會計科目,開始時根據資料增加和修改會計科目,等到填製憑證時才發現要新增會計科目,更換操作員再進入「基礎資料」,然後更改。增加的明細科目,會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二,在錄入憑證時,有的關係到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用,則會出現該「科目系統受控不能應用」。這時我們應該調出會計科目然後找到該科目修改此科目把受控系統去掉,這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證,憑證審核後,進行出納簽字時出現了「沒有符合條件的憑證」,原來是因為在定義憑證時沒有設定該項內容。

第三,輸入銀行對賬單時,日期不是超出範圍就不符合要求,經過老師指點發現,進入時沒有選對日期,所以銀行對賬單總是出問題。

最後,在生成報表時遇到的問題更多,很多數都不平,我們只好逐筆查詢錯誤並對正明細賬,發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、審核、記賬。再檢視報表中的資料是否正確了。

（二）本次實習是我們大學期間的第一次上機實習,也是我們最後一次校內實習,實習主要通過計算機錄入來進行處理,提高學生的動手能力,把用友軟體的理論知識和實際操作結合起來,進一步提高學生的專業能力,為以後就業做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟體,更好地進行實際操作,對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識。

做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高,學會將知識應用於實際的方法,提高分析和解決問題的能力。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、**、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對於此,通過對會計學等科目的學習,可以說對會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。

自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裡只能成為空談。於是在堅信「實踐是檢驗真理的唯一標準」下,認為只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去,才能真正掌握這門知識。

在實訓的過程中,我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖所現在去看依然可以解決問題,但還是浪費了許多時間,這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分,就是同學之間的互相幫助。

所謂」當局者迷,旁觀者清」。些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤,偏偏對賬的時候就是有錯誤,讓其同學幫忙看了一下,發現其實是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點。

這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說:「要想為事業多添一把火,自己就得多添一捆材」。

此次實訓,我深深體會到了積累知識的重要性，深刻的認識到要做乙個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易,最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要乙個一無是處的人,所以我們要更多更快從乙個學生向工作者轉變,總的來說我對這次實習還是比較滿意的,它使我學到了很多東西,為我以後的學習做了引導,點明了方向,我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空。

這次會計實習中,我可謂受益非淺！

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