還記得8月27日，從教育局拿著調令後，帶著新奇而又期盼的心情來到了三實小這所新建成，剛剛啟用的學校。
一切都是新的，也是陌生的，懷著忐忑，我開始融入了新的環境，接受新的挑戰。
剛剛開始的工作，就讓我感到手忙腳亂，從事了二十年初中教學的我，重新去面對一群天真稚氣的三年級小孩子，我真有點束手無策，望著教室裡一張張陌生的小面孔，我的內心更加不安，一切都要從頭開始，我能勝任乙個小學語文教師嗎？我能勝任一位三年級班主任嗎？
接下來的班級工作，讓我感到緊張而又雜亂無序，上課了，自己還沒說完兩句話，下面就開始嘰嘰喳喳，喊得嗓子冒火也無濟於事，趕快換一種方式，連哄加嚇唬也只能是一種短期效應，一會兒又恢復原狀。打掃衛生也更讓人頭痛，孩子們連笤帚都不會拿，值日生分配我幾乎每天都強調，可是還有許多孩子聽不懂，大掃除的時候許多孩子不知道東西南北，在教室和走廊裡亂竄，掃地、拖地、打掃廁所我都要手把手的教他們。
手機電腦的上下發的乙個個通知也搞得我暈頭轉向，忙忙碌碌一天都不知道自己忙了些什麼。早晨六點半從家裡出發，晚上到家也六點半了。我開始懷疑自己的選擇到底值不值，開始懷戀以前教學以外的那份清閒，甚至後悔來到這裡。
可是慢慢的，我開始感受到自己工作上的成就，孩子們漸漸地，變得有秩序了，班幹部也變得訓練有素了，學生到校後主動打掃衛生，主動收交作業，主動讀書練字，一切的一切都在慢慢發生著變化，我忽然想到了蘆校長說的一句話：教育本身就是一種慢的藝術。我也在工作中慢慢品味著這種藝術的魅力。
忙忙碌碌中，我在新的學校工作了乙個多月的時間，時間雖短，但和學校各位領導，同事接觸過程中，讓我也深感大家對人、對事的熱情，尤其是對教學工作認真，負責，高效的工作態度，處處體現了咱們視窗學校的風範和精神面貌，這也讓我對我們的學校的未來充滿了信心和期待。
在這乙個多月的時間裡，我深深感受到學校各層領導的熱心、細心和實幹精神，他們關注每乙個細節，高調辦事，低調做人，處處留意，時時提醒，讓學校工作不出一絲紕漏。讓教師暖心，讓家長放心。務實的工作作風是對我們最大的鼓舞。
在無形中影響著我們，激勵著我們認真工作。
在這乙個多月裡我也深深感受到同事關係的融洽，工作中的團結協作。
剛剛接手小學的教育教學工作，又當班主任，我有許多問題感到困惑和不解，所以我總是免不了要向同組的老師請教，開始很不好意思，怕別人閒我煩，但幾次之後，我發現不但我的擔心是多餘的，他們還會主動問我有什麼困惑並積極熱情的幫我解決。
我感受到的種種事情，都鼓舞並啟發著我，積極奮進的工作環境和氛圍，讓我不得不加快前進的步伐，完善自我，爭取更快，更成熟的融入到咱們這個大集體中來。
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