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(形)不，不是片語)在公司工作
-(助)表示陳述的主休 -(詞尾)是…… (感)是，是的（回答呼喚及要求時的敬語）
（名）報紙 （他）看（自）去，走
（他）吃（自）來 （他）見，遇
（他）做 （他）聽（他）讀
（形）好（片語）有趣 （）（片語）學習
（名）男子，男人 （名）老師（代）我們
（他）喝（名）爸爸 （名）兄，哥
（名）女子，女人 （名）經營學（名）高中
（名）名字（名）國籍 （名）出生年月日
（名）故鄉我們（謙稱）名字（尊稱）
發音三、基本語法
1.南韓語的結構
南韓語與漢語的語序不同，一般是「主語+賓語+動詞」（sov）
即：我報紙讀
在南韓語的句子中，體詞後面接助詞，謂詞後面接詞尾。
. → .
.2.-/
「-,-」是陳述式終結詞尾。用於謂詞詞幹後面，表示一種尊敬的語氣。（在韓語中，動詞、形容詞都以「」結尾。
「」前面的部分被稱為詞幹）當聽話者比說話者年紀大，或聽話者是說話者的上級，聽話者與說話者不很熟悉時，使用「-/ 」，這是表示尊敬的格式。詞幹為開音節時，用「- 」，詞幹為閉音節時，用「- 」。
如：：+ →.（去吃）
（1） →.（看2） →.（來）
（3） →.（見4） →.（做）
（5） →.（聽6） →.（讀）
（7） →.（好8）→.（有趣）
3. -/
"-.-"是疑問式終結詞尾，接謂詞詞幹後，也表示一種尊敬的語氣。詞幹為開音節時，用「-」，為閉音節時，用「-」。
如：：+?→?（去嗎吃嗎？）
（1）：? （去嗎是的，去）
（2）：?（好嗎是的，好。）
（3）：?（有趣嗎？） ：,.（是的，有趣）
（4）：?（學習嗎是的，學習。）
4. -
體詞不能單獨做謂語，若將體詞用做謂語時，體詞後必須接謂格助詞「-」。體詞為開音節時，「「可以省略。
如：+→.是學生是男子
體詞接「-「後，其語法功能與謂詞相同，可以有各種活用變化。「」前面的體詞+「」可以看做是乙個詞幹。
如：：+→.是學生 +→?是學生嗎？
（1）：? 是學生嗎是的，是學生。
(2) ：? 是老師嗎是的，是老師。
(3) ： ? 是南韓人嗎不是，是中國人。
(4) ：? 是學生嗎不是，在公司工作。
5. -/
「-/」表示主語，接於體詞後表示它所陳述的主體。開音節後面，用""，閉音節後面，用「」。
如：：+→……我南韓人
(1) .我叫李世民。
(2) .我叫**。
(3) .我們是學生。
(4) .金永浩先生在公司工作。
(5) .陳文洙先生是漢城大學的學生。
(6) ?**先生是中國人嗎？
德語三百句第1課問候
大耳朵英語 2009 09 04 17 10 02 列印 聽眾朋友們好，我是佟秀英 guten tag,ich bin dekles gertler.歡迎您繼續收聽廣播系列講座收聽德語300句。在這次節目中我們來學習第一課 問候 jetzt lernen wir lektion1 eins gr e...
第13課宣傳海報
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12 第13課宣傳海報
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