二（5）班級卓越課程——小古文教學教後反思
顧陽陽小古文，短短的、淺淺的，讀起來很好玩、是很有味道的文言故事和文言經典句段。現在的學生接觸的都是白話文，所以班級卓越課程建設時，我第乙個想到的就是給孩子們進行小古文的教學，初次接觸小古文，學生們應該還是比較感興趣的。在選文的時候，我挑選了一些比較有趣的文章如《口鼻眼眉爭辯》、《禮》、《狐假虎威》等。
從來沒接觸過小古文的教學，起初無從下手。自己在備課的時候就一遍一遍的去讀，縈繞在自己腦海中的是，如何才能讀出小古文的韻味？難道僅僅只是讀就可以了嗎？
如何讓孩子去理解古今異義的生澀的字詞呢？我在教學中一點點摸索著，開學初到現在，我們已經進行了《口鼻眼眉爭辯》、《禮》兩篇小古文的教學。接下來，就《口鼻眼眉爭辯》這篇文章簡短談談我的一些體會和反思吧。
第一堂課，我選擇了《口鼻眼眉爭辯》這篇有趣的小古文，去激發他們對學習小古文的興趣。
小古文，讀起來應該是朗朗上口的，所以我把本節課的重點，放在了指導學生去讀：
一讀：自由讀。讓學生放開聲音，憑藉著自己的理解去讀。只是簡單的糾正字音而已。主要是為了讓學生能很通順的讀起來即可。
二讀：有節奏地讀。嘗試著讓學生給這篇短短的小古文劃一劃節奏，讓學生根據自己的理解去給長句劃節奏，培養孩子的語感，也為了下文分析課文做準備。
三讀：有感情地讀。說到感情，如何把握好本篇文章的感情，那就必須從課文內容去理解。
藉此，進入了第二個大的環節，三遍讀後，讓學生去談一談理解了什麼，還有什麼不理解的地方，進行細緻的交流。結合每句話的理解，解決了劃分節奏的問題，並且指導朗讀，「口|謂鼻|曰：我談|古|今|是|非，爾|有何功|居上我？
」眼|謂鼻|曰「我|近鑑毫端，遠觀天際，唯我當先」感受古文單音成詞、四字成句的特點，並反覆指導學生運用不同語氣、語調、音重、音長、動作以及表情等來朗誦表達對小古文的理解，讓學生受益。孩子學會了給生字先組詞，再結合上下文去理解句子的意思的辦法。
充分理解課文的基礎上，我再次讓孩子們練讀、分角色讀、孩子們甚至配以生動的表情和動作，不得不說，孩子是天生的表演家。
教學是一門遺憾的藝術。我曾問過自己，這節課我會給自己打多少分呢?心中沒有乙個明確的分數。
可是，我還是會對自己說，不管結果如何，敢於挑戰課外的內容，也算是一大進步吧！但是，革命尚未成功，我仍需努力！教學的道路上，我將繼續學習著、前進著、反思著。。。
2 課程教學反思
反思過去，開拓未來 關於 市場調查與 與 公關與談判 教育教學工作的反思 在本學期，本人任教13營銷1班 市場調查與 及12營銷1 2班 公關與談判 在7月份至10月份，本人擔任12級市場營銷專業1 2班的實習帶隊老師，帶領著12營銷兩個班的學生在增城市新塘大潤發進行實習。本人有第十周開始對以上三個...
20110321課程草稿
2.古詩文鑑賞和擴充套件閱讀 3.作文模組 有2個點可以延伸，乙個是作文判定的標準，要告訴家長和學生要懂得標準，否則就沒有高分，我們這裡這個模組把所有涉及中考考作文的標準都清楚地講給你了。二是有作文的分析，我們可以演示一篇，按原來的方法講，不過不知道是不是所有的范文都沒有 這樣畫面不豐富，不過還是可...
1課程介紹
一 課程名稱 電子商務與單據操作 二 適用專業 國際 實務 三 授課物件 高中三年 四 課時 學分 64課時 4學分 五 先修課程 國際 實務 外貿英語函電 六 課程特點 電子商務與單據操作 是國際 實務專業的一門應用性較強的專業核心課程，本課程主要培養具有較強職業能力 專業知識和良好職業素質的外貿...