師德師風考核細則
為了進一步規範教工行為，強化我校教師職業道德建設，嚴格依法治教，營造「風正帆揚，人和事成的」的校風，打造「揚帆教育」特色品牌，根據重慶市教委《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《重慶市教育委員會教師從教行為的六條規定》及相關政策、法規、檔案精神，結合我校實際，制定本細則。
1、積極參加政治、業務學習，病缺一次扣0.5分、事缺一次扣1分、曠缺一次扣10分（查點名冊和筆記）；
2、按時按質上交政治學習、師德師風等有關的各種材料，差一項次扣2分。
3、亂收費、亂辦班、亂訂資料，強迫或變相強迫學生購買其他物品，被學校查處，每次扣5-20分；被上級機關查處，每次扣10-40分；
4、體罰或變相體罰學生造成惡劣影響，受到校、鎮、縣點名批評，分別扣5、10、20分；受到校、鎮、縣處分的，分別扣10、20、40分,並承擔由此造成的經濟、法律責任；
5、嚴禁上課時抽菸、違者每次扣0.5分；嚴禁向學生或學生家長索要或變相索要錢物，違者每次扣1—5分；
6、校內職工吵架打架鬥毆者每次扣5—10分；盜竊公物（如偷電、偷水等）發現一次扣20—40分；故意損壞公物，每次扣1—10分，並責令賠償損失;
7、拉幫結派、造謠傳謠影響學校工作或穩定，影響教職工的團結，查證一次扣3—15分；
8、不遵守會議紀律，未經允許，在會上無原則地亂鬧、擾亂會議秩序者，視情節扣1-10分。
9、不服從工作安排者每次扣5—20分，工作不負責任，未能按時按質按量完成崗位職責、給學校工作帶來負面影響或經濟損失者，視其情節扣1—10分;
10、實行學生管理「首遇責任制」，對親眼所見的學生不文明、不安全行為及各種偶發事件不教育、不制止、熟視無睹，致不安全事故發生者，視情節扣1—40分;
11、在針對學生的各種情況資料調查、報告及學生資助求助活動中，瀆職失職或弄虛作假、隱瞞、謊報有關重要基礎資料、徇私舞弊、將本應上交學校的經費截留不交或將本應退給學生的經費截留者，視情節每項次扣10—40分。
12、在學校人事、工資、職稱、考試工作中，弄虛作假、徇私舞弊，嚴重影響考評結果的，每次扣1-10分；
13、未經學校允許，本人或家屬強行在校內擺攤、賣飯菜、賣水等，扣1—50分；
14、為人師表，作風正派。行課期間（周一到周五），在公共場合打牌下棋玩遊戲，每項次扣5分；上班時間，在辦公室、教室及其他教育教學場所看電視電影、下棋、玩遊戲等，每次扣1-10分；參與賭博者，被公安機關查處，每次扣20-100分，上課抽菸，每次扣5分；
15、工作態度馬虎、敷衍塞責，上班上課不到位致室內或室外課出現空堂，每次扣20分；上班上課遲到早退，每次扣1分；
16、遵守信訪規定，依法逐級上訪，若越級信訪，影響學校聲譽，一次扣10—50分；
17、被學生、家長和社會群眾投訴，經查證屬實，每次扣2—20分；
18、超計畫生育者計0分，年度考核結論為「不稱職」；傳播、從事封建迷信活動，每次扣15分；違反國家政策、法令，受到司法機關查處的，師德考核記為0分；
本細則總分為100分，根據本細則，考核得分在95分及以下者，年度考核不得結論為「優秀」、；在90分及以下者，取消當年評優評先、評職聘職晉級晉職資格；在60分以下者，年度考核結論為「不稱職」。本細則考核所得分，作為學校一切制度中有關思想政治、師德師風等方面的考核得分。
考勤制度
為了進一步強化學校管理，維護學校正常教育教學秩序，特制定本制度對教職工出勤進行量化考核管理。
所有假必須親自履行書面請假手續，特殊情況不能當面請假的，委託其他人員到學校完善相關手續，否則視為未請假。
1、事假（請假的最少單位為半天，不足半天的計半天）：
因事不能上班，必須請假並自行安排好代班代課交領導審核並交教導處存檔。
一年累計事假超過3天以上、5天（含5天）以下的，每天扣20元，5天以上20天（含20天）以下的，扣除日基礎性績效工資；累計事假超過二十天以上的，除按規定扣除日基礎性績效工資外，獎勵性績效工資每天扣10元；
2、病假（以醫院疾病診斷書及收費發票為準）：
（1）非住院病假，自己安排代班代課。
（2）住院病假（以出入院證明及收費發票為準）
7天以內的住院病假，自行安排代課，學校補助5元/節代課費；
8天及以上兩個月以內的住院病假，由學校安排代課，學校補助5元/節代課費；請假人的工作量計算到相關代課人員頭上；
兩個月以上的長病假，按教委規定執行；
3、婚假、產假、護理假、喪假等國家法定假日按按國家有關規定執行。
事假、病假、婚假、產假中如包含有法定假期，應計在請假時間內。
4、調（代）課須報經學校領導批准並備案，未經領導批准，私下調（代）課，扣調（代）課雙方各10元/節；調課只限於當天，不能跨天調課。
學校活動或會議等需要調課的，由學校通知相關人員調課。
未經批准，私自放假（學），視為曠工（課）。
5、出公差：須完備請假手續，同時必須自行安排好代班代課人員（半個月以上由學校安排），由學校付給代課人員每節5元的代課費，否則視為曠工（課）。學歷函授學習；須完備請假手續，同時必須自行安排好代班代課人員，否則視為曠工（課）。
6、 缺習教職工大會、週末會、學校召開的其他各種會議（如政治業務學習、教研會、臨時性會議等）每次扣5元、缺習坐班、簽到、朝會、午睡值日及不睡午覺時午間學生管理、公升旗儀式、值周教師、班主任「到堂」缺習等每次扣3元；缺課一節扣50元。
7、 代職代課人員必須在假條上簽字，若代職代課人員不到位，則記簽字人曠工（課），因未到位而產生的安全等方面的後果，由簽字人承擔。
8、曠工、曠課（指沒有履行任何手續的各種缺習行為）的計扣方法為：月工資總額÷21天×2
本制度與忠教人〔2012〕29號《2023年學校績效工資考核指導意見》有關考勤的規定結合執行，教委沒有規定的，按本規定執行，學校沒有規定而教委有規定的，按教委規定執行，學校規定與教委規定相衝突的，以教委規定為準執行；
工作業績考核辦法
一、教師系列
根據工作性質不同，全校教師分為後勤組、語文組、數學組、綜合學科學（音、體、美、科、計、英）組、幼教組；
每個組按工作業績排名，前20 %名作為一等記60分,前21%-60%作為二等，記58分,61-80%作為三等，記56分，其餘作為四等，記55分; 各等次人數按前比例計算，有小數的，按四捨五入辦法計算。
個人工作業績=所在組考核總分×個人成績佔比）+加分；
各組考核總分=個人基本考核分（100分）×所在組的人數；
個人成績佔比=個人成績÷所在組所有人員成績之和；
即：個人工作業績得分=100分×所在組人數÷所在組所有人員成績之和×個人成績
（1）、考核內容
a、語數學科組：
語數教師個人成績=教師個人六項指標得分÷6：
六項指標得分=平均分+100*五率（1*合格率+1.2*良生率+1.5*優生率+1*班額率-1*不合格率）
年級參考人數的前30%名為優生，前60%名為良生，前90%名為合格，後10%名為不合格；
班額率=本班人數÷本年級平均班額數
六項指標佔比：三次月考各佔5%，期末考試佔85%；
與上期相比，一期六項指標之和與年級平均值縮小或擴大10個點及以上，另加減0.1分/點；當期六項指標與年級平均值縮小10個點及以上的，按前款規定加分後，仍不達年級平均值的，按年級平均值計分；
學生人數按《學籍管理辦法》規定執行。
b、綜合學科組、幼兒園組、後勤組
工作成績為每期末學校組織對綜合學科、幼兒園的測查成績和對後勤工作服務人員的考核成績；
組織承擔大型體藝活動，主要組織、承擔者，每次縣級加3分；校級1分；
（2）、加減分：
a、教師：所任學科被縣抽考，在全縣同類學校排名得分：前1-3名，加8分，第4-5名加5分，第6名加2分、第7名加1分，第9扣1分第10名扣2分；第11-13名扣5分；第14名扣8分；
b、後勤服務人員：所負責工作，使學校集體獲獎，市級加8分，縣級加5分；扣5分/項次；點明批評減半扣分；因工作不力，致檢查驗收不過關，給學校工作造成重大影響扣3分/項次；
c、其他情況加減分（由學校行政會研究決定）。
二、行政管理系列（學校實職領導、輔導員）
工作業績=基本分+加減分
1、基本分（以下a、b兩項任取一項，不重複計算）：
（1）、管理業績：學校綜合考評獲一二等獎，計60分，三等獎，計58分；
（2）、教學業績：按教學業績辦法計算；
2、加減分
自己所分管、負責工作，使學校獲國家級獎加10分、市級獎，加8分；縣級獎，加5分； 所分管、蹲級教學工作，被縣抽考，與相關教師員工同量受獎懲。黨風廉政建設、精神文明、愛國衛生、綜合治理、計畫生育、幼兒園等級及其他週期性等級評定工作，在考核年度內，保留稱號或等級的，相關分管領導按相應等級獲獎的0.5倍計分；被否決或降等級的，相關分管領導扣10分/項次；
工作量計算辦法
以學期為單位計算，個人工作量基本分100分；
計算方法為：個人學期工作量得分=（100分×全校人數）÷全校學期總工作量×個人學期實際工作總量）；
教師以個人實際上課節數計算。
所有教師的工作量以「節課時」為單位計算；
兼職辦公工作人員（教導員、安全員、資訊員等），每週加3課時；
年級組長、學科教研組長，每週加1課時；
管理崗位（含輔導員、常務副園長）：由管理工作量+實際上課時數兩部分組成。
管理工作量：校長計平均課時的1.3倍，副校長計平均課時的1.2倍，中層正計平均課時的1.1倍，中層副(含少總輔、幼兒園常務副園長)計平均課時的1倍；
考勤員、會計、出納、成教專幹、伙食團長計平均課時；
圖書管理員、電教微機管理員、專職檔案員、實驗員計平均課時（兼課者另加實際上課時數）；
語文教師每週加5課時課務處理；數學教師每週加4課時課務處理；
以上可累計，但最高不得超過校平均工作量的1.5倍；
學籍管理辦法
必須嚴格按照學校要求，加強對學生學籍的管理，不得弄虛作假，不得亂收或拒收學生。
1、學生轉進，由學校統籌安排，按同年級新增人數由班主任抽籤決定；
2、拒絕接收新舊差生入班，由學校安排到其他班級，班額率和人頭數算在實就讀班級，其他指標算在應就讀班級；
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