一、 單項選擇題(在下列每題四個選項中只有乙個是符合題意的，將其選出並把它的標號寫在題後的括號內，本大題共20小題，每題1分，共20分)
1．具有半殖民地半封建特點的學制是（ ）
a．壬寅學制
b．癸卯學制
c．壬子癸丑學制
d．壬戌學制
2．「夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能」體現了德育的（ ）原則。
a．疏導性
b．導向性
c．因材施教
d．尊重學生與嚴格要求相結合
3．阿特金森認為個體成就動機可以分成兩類，一類是力求成功的動機，另一類是（ ）的動機。
a．追求利益
b．追求刺激
c．避免困難
d．避免失敗
4．教育過程中最重要、最基本的人際關係是（ ）
a．同伴關係
b．親子關係
c．師生關係
d．教師與校長的關係
5．班幹部能做的老師不做，學生能做的班幹部不做，這體現了（ ）
a．主體原則
b．平等原則
c．激勵原則
d．個性原則
6．提出「四段教學法」並作為傳統教育理論的代表的教育家是（ ）
a．誇關紐斯
b．赫爾巴特
c．凱洛夫
d．烏申斯基
7．體育的基本組織形式是（ ）
a．體育課
b．課間操
c．課外體育鍛煉
d．運動競賽
8．羅傑斯的「讓學生自發學習」「以學生為中心」「排除對學習者的威脅」體現的教學原則是（ ）
a．結構主義課程模式
b．發展性教學模式
c．非指導性教學模式
d．最優化教學模式
9．學生發展過程中充滿矛盾，被稱為「危機期」的是（ ）
a．童年期
b．少年期
c．青年初期
d．青年晚期
10．美國各門課程中多樣化的實踐活動反映出對（ ）在課程中地位的重視。
a．知識
b．能力
c．直接經驗
d．間接經驗
11．元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（ ）
a．自我學習
b．自我調節
c．自我控制
d．自我反省
12．由於喜歡某人、某群體或某件事，樂於與其保持一致或採取與其相同的表現，這是態度形成過程中的（ ）階段。
a．順從
b．認同
c．內化
d．改變
13．下列對瞬時記憶的說法不正確的是（ ）
a．保持時間為幾十到幾百毫秒
b．儲存形式為視覺表象和聲音表象
c．如果不被注意或編碼，就會自動消退
d．容量的平均數量是
14．上海育才學校在語文教學改革過程中創造的教學方法是（ ）
a．導學式教學法
b．讀議講練法
c．合作學習法
d．六步教學法
15．意志行動的基礎是（ ）
a．不隨意動作
b．隨意動作
c．意志品質
d．興趣愛好
16．孩子出生時表現出來的差異是（ ）
a．人格差異
b．認知方式差異
c．性格差異
d．氣質差異
17．由短時記憶轉入長時記憶的條件是（ ）
a．思維
b．想象
c．注意
d．複述
18．提出歸因理論的心理學家是（ ）
a．耶克斯和多德森
b．馬斯洛
c．韋納
d．多伊奇
19．我國義務教育經費**的主渠道是（ ）
a．國家財政撥款
b．城鄉教育附加費
c．社會集資
d．教育專項資金
20．（ ）是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，形成某種較為複雜的行為。
a．強化法
b．自我控制法
c．行為塑造法
d．暫時隔離法
二、多項選擇題(下列各題有兩個或兩個以上正確答案，請選出正確答案並將將其**填在括號內。錯選、漏選、多選均不得分。本大題共5題，每題2分，共10分)
1．義務教育具有（ ）
a．強制性
b．免費性
c．公開性
d．公平性
e．普及性
2．布盧姆將教育目標分為三個主要的領域，即（ ）
a．認知
b．動作技能
c．情感
d．言語資訊
e．認知策略
3．教育活動的基本規律包括（ ）
a．教育與生產力之間的關係
b．教育與社會發展之間的關係
c．教育現象內部各要素之間的關係
d．教育與人的身心發展之間的關係
e．教育與生產關係之間的關係
4．影響課堂氣氛的主要因素有（ ）
a．教師對學生的期望
b．教師的情緒狀態
c．教師的領導方式
d．教師的教學方法
e．師生關係
5．受教育者依法享有的權利有（ ）
a．參加教育教學計畫安排的各種活動
b．使用教育教學設施、裝置、圖書資料
c．按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金
d．完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書
e．參與學校的民主管理
三、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共10小題，每題1分，共10分)
1被認為是「教師專業發展和自我成長的核心因素」。
2被稱為「課程評價之父」。
3．課程結構最常見的結構形態有教學計畫和
4．心理輔導的基本目標是
5．減少侵犯的方法和途徑主要有運用社會制約和提高道德發展水平。
6．學習是否發生變化的標誌是
7．教育改革的核心是改革。
8．提高教學質量的關鍵是
9．最早提出「美育」一詞的是
10．為提高斑主任的素質，2023年教育部頒布的有關班主任工作的檔案是
四、簡答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
1．簡述教師上好課的基本要求。
2．試述確定課程目標的依據。
3．簡述課堂匯入的基本要求。
4．簡述農村校本課程開發的原則。
5．簡述教師職業倦怠在教學中的表現。
五、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
1．試述學校開展心理健康教育的途徑。
2．教師勞動的複雜性表現在哪些方面?
六、分析應用題(本大題共15分)
林林是乙個中學生，學習成績差，上課經常睡覺，課後不完成作業。平時在學校表現不算太差，對老師有禮貌，但是做事比較衝動，很難控制自己的情緒。在情感上極度憎恨父母，很少與父母溝通，認為父母送他來寄宿學校是逃避對他的管教，是不願意理他，只想疼愛妹妹乙個人。
而父母對他的成長卻傾注了大量的愛心，但父親的教育方式不適當，母親過於軟弱。兒子的行為是從父親的行為中學來的：要想獲得尊重，就必須通過粗暴的方式。
學校其他同學因他喜怒無常而害怕與他交往。他易激怒，而且欺軟怕硬。
請結合相關知識，分析該案例。
2023年曲靖市陸良縣教師上崗考試《綜合理論知識》二
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4 幼兒的注意 注意在幼兒心理發展中的作用 幼兒注意發展的主要特徵 注意的規律與幼兒的活動。5 幼兒的記憶 記憶在幼兒心理發展中的作用 幼兒記憶發展的主要特徵 幼兒的記憶與幼兒的活動。6 幼兒的想像 想像在幼兒心理發展中的作用 幼兒想像發展的主要特徵 幼兒的想像與幼兒的活動。7 幼兒的思維 思維在幼...