三年級下期數學備考方案
一、教材基本情況分析：
三年級下期數學教學內容涉及面比較廣，共有九個單元，分別是《位置與方向》、《除數是一位數的除法》、《統計》、《兩位數乘兩位數》、《面積》、《年、月、日》、《小數的初步認識》、《解決問題》和《數學廣角》，其計算比較簡單，而年月日，長方形、正方形的面積、數學廣角等知識，有部份的同學在學習過程中不夠紮實，很多內容都是今後進一步學習的基礎知識。通過總複習把本冊內容進行系統的整理和複習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，並把各單元內容聯絡起來，形成較系統的知識，使計算能力和解決問題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總複習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，為今後的學習打牢基礎。
二、年級學生情況分析：
從這些孩子們的平時表現情況及期中檢測情況可知，學習上兩極分化現象比較明顯，有30﹪左右的學生不善於學習，不願意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力差，注意力不集中，基礎知識不牢固，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高。另外在學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。因此，複習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。
三、複習方案：
1．回顧、梳理、反思本學期所學內容，幫助學生構建知識網路。
2．加深對所學知識的理解：小數、分數、兩位數乘兩位數的乘法運算，年、月、日，以及長方形和正方形的面積計算，統計與數學廣角等問題。
3．注重提高學生解決實際問題的能力。在複習時，不僅複習相應的知識點，並且把相應的知識點與解決實際問題結合起來，提高學生綜合運用數學知識的能力。
4．注重對學習有困難的學生給予幫助，扶優補差，使全體學生得到提高。
通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力有所提高，數感、空間觀念、應用意識等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，全面達到本冊教材的教學目標。
四、複習時間與內容安排：
課時分配與時間安排：
1．數與計算（《除數是一位數的除法》、《兩位數乘兩位數》、《小數的初步認識》）：時間6月7日——6月8日
要求：（1）在整理與複習中回顧整個第一學段的相關知識。
（2）結合生活中的實際運用複習兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法以及小數加減法，比較小數的大小以及加、減、乘、除等豎式計算，通過估算進一步培養學生的數感。
重點：兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法的計算。
2．空間與圖形（《面積》）：時間6月9日
要求：整理回顧「空間與圖形」領域第一學段的相關知識，進一步發展學生的空間觀念，促使學生在該領域構建系統的認知體系。
重點：（1）能熟練區分和應用長度單位和面積單位，並能熟練相互之間的進率。
（2）能熟練運用長方形、正方形的面積公式計算給定的長方形、正方形面積。
（3）進一步掌握用自菜單位估計和測量圖形的面積的方法。
（4）能根據生活中的實際問題，合理運用長方形與正方形周長與面積的計算方法解決實際問題中的周長與面積問題。
3．複式統計表：時間6月10日
要求：（1）再次經歷整理、分析資料的過程。使學生鞏固繪製簡單的統計圖表和用畫「正」字記錄資料的方法。
並能看懂簡單的統計圖表，對資料進行簡單的分析推斷，能根據所收集的資料學習求平均數。
（2）感受動手實驗是獲得科學結論的一種有效方法，學習分析簡單的資料資訊，激發學生學習的積極性，進一步發展與他人合作的意識與能力。
重點：統計圖表的繪製方法；如何對某些事情的結果作出正確的推測和判斷，會正確計算平均數。
4．複習年月日、位置與方向（《年、月、日》、《位置與方向》）：時間6月11日——6月12日
要求：（1）會用東、南、西、北、東北、西北、東南、西南描述物體的相對位置。
（2）在東、南、西、北和東北、西北、東南、西南中，給定乙個方向（東、南、西或北）辨認其餘七個方向，並能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。
（3）會用所學過的時間單位，會用學習的方法判斷閏年和平年，會用24小時計時法進行簡單的時間轉換和計算。
5．知識應用（《解決問題》、《數學廣角》）：時間6月13日
要求：（1）會應用所學知識解決簡單的實際問題，會解決兩步計算的乘法、除法問題。
（2）理解並會能解決重複問題，能用等量代換知識解決簡單的代換問題。
6．系統複習：時間6月17日——6月20日
五、複習措施：
（一）教師方面：
1．針對班級的學習情況，制定好複習計畫，備好、上好每一節複習課。
2．採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3．在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4．複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5．注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
（二）學生方面：
1．要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。
2．要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3．要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
（三）補差措施
1．對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2．將課內課外補差相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3．時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
總之，我們三年級全體數學教師定能齊心協力，並肩作戰，充分利用好每一分一秒的複習時間，盡最大能力搞好本學期的全面複習工作。
鳳慶縣第一完全小學三年級教研組
楊如群2023年5月14日
2023年下期三年級數學教學計畫
7 能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察 分析及推理的能力。二 數學思考方面 1 能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。新課標第一網 2 能對簡單物體和圖形的形狀 大小 位置關係 運動的探索過...
三年級數學
如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。一 口算 3 15280 720 80 9 125 8500 5200 5 408 41000 2105 8 25 4 06 7 432 10 20 400 2360 240 4 460 2185 5710 65 30 2345 20050 60 1...
三年級數學
第一單元位置與方向2 第一節平面圖或地圖上的方向2 第二節平面圖或地圖上的方向3 第三節認識簡單的路線圖5 第四節辨認八個方向6 第二單元除數是一位數的除法8 第一節口算除法8 第二節除數是一位數除法的估算9 第三節一位數除兩位數商是兩位數的筆算除法.11 第四節商中間或末尾有0的除法 一位數除三位...