徐集鎮初中錢門保
已經經過了許多培訓學習，這次新課改剛剛開始就使我深刻地認識到必須轉變教育觀念，摒棄傳統的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立「以學生為本」的教學理念。現簡單談點體會。
首先，要轉換思想，好好地理解和把握新課程標準。課程標準是國家意志的體現，是地理課程實施各個環節的依據，包括教材編寫、教學、考試、評價等。新的課程標準規範性和可操作性較強，是新課改的旗幟、方向。
其次，要全面認識新課程改革，深入地認識了解新教材，理清新課程理念所倡導的教材的編寫思路、教學內容呈現的方式方法策略及主要特點。教材是實施課程標準的基本工具，新教材具有較強的引領教學的功能。只有熟悉把握新教
材，才能正確使用教材，發揮教材引領教學的功能。再次，可以通過學習觀摩新課程課堂實錄，評課議課，揣摩、摸索出新的教學路子和有效的教學方式方法，對引領學生走的自主、**、合作、體驗的學習新路，胸中有竹筍。
總之，新課改培訓對我們而言，既新鮮又具有挑戰性。我們只有在教學中運用新的教學手段激發學生主動求知的慾望，激發學生練習的興趣，培養學生具備現代的適應能力和生存能力，使學生成為課堂教學的主角，我們今後要不斷嘗試、不斷學習，不斷開展新的教學模式，解放思想，更新觀念，才能跟上時代的腳步。
現代教學理論,與學生為本,理論研修小結
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「現代教學理論與學生為本」理論研修小結
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北京外國語大學對外漢語教學理論考研現代漢語複習 精
一 知識點 1 口語特點 親切自然,句子簡短,常有省略 2 書面語特點 用詞精審,結構嚴謹,邏輯性強 3 書面語以口語為基礎 文言 周秦時期 4 語言分為文言 周秦時期和白話 分為古白話 包括唐宋語錄 宋代平話 元明清戲曲 這些稱為近代漢語和當代白話 即現代漢語 5 現代漢語的含義 a 以北京語音為...